在與女兒相伴相處的路上，我總是在最需要答案的路口，遇見《游戲力》。 開始讀《游戲力》的時(shí)候也剛開始做媽媽，讀到“每個(gè)寶寶生來都帶著一只空杯子，而父母的責(zé)任就是要不斷往這個(gè)杯子里填滿愛與親密”，深以為然�！靶畋�”的概念，成為我得到過的最好的育兒指導(dǎo)，指引我接納孩子，持續(xù)傳遞愛和建立安全感。一向認(rèn)為，在“接納”這個(gè)部分我做得不錯(cuò)。女兒生性內(nèi)向、敏感、慢熱。我從不強(qiáng)迫她與人打招呼；我厚著臉皮，在舞蹈教室的地板上坐了一個(gè)月，直到她能夠一個(gè)人上課；幼兒園或者興趣班的演出，我陪她經(jīng)歷過不止一次的臨陣脫逃……但是，隨著她漸漸長大，有時(shí)候會覺得，僅僅是接納，似乎并不夠。比如，她要求：“我只去上舞蹈課，但是我不參加演出�！笨墒�，在看其他小朋友演出的時(shí)候，我分明看見她眼睛里的熱切。再比如，幼兒園里，她也想回答問題，但總是因?yàn)楠q豫而被別人搶了先，或者因?yàn)槁曇粜「纱啾焕蠋熀雎�，我覺得她也時(shí)有失落。我還能夠給女兒更多的幫助嗎？她的人生還那么長，我應(yīng)該一直陪她“做觀眾”，還是偶爾也該推她去“演出”？在這個(gè)糾結(jié)的當(dāng)口，我又讀到《游戲力2》�！拜p推——幫孩子戰(zhàn)勝童年焦慮”，光是這個(gè)副標(biāo)題就令我雀躍。于是，一邊讀書，一邊重新整理我與女兒相處的方式和方法，比如： 我覺得，在《游戲力》學(xué)到了如何做一個(gè)充滿愛和安全感的懷抱，《游戲力2》則帶我繼續(xù)往前，修煉成為孩子最需要的那只手和那個(gè)聲音。而且，其實(shí)我們也能成為帶領(lǐng)自己的那只手和那個(gè)聲音。 在與女兒相伴相處的路上，我總是在最需要答案的路口，遇見《游戲力》。 開始讀《游戲力》的時(shí)候也剛開始做媽媽，讀到“每個(gè)寶寶生來都帶著一只空杯子，而父母的責(zé)任就是要不斷往這個(gè)杯子里填滿愛與親密”，深以為然。“蓄杯”的概念，成為我得到過的最好的育兒指導(dǎo)，指引我接納孩子，持續(xù)傳遞愛和建立安全感。一向認(rèn)為，在“接納”這個(gè)部分我做得不錯(cuò)。女兒生性內(nèi)向、敏感、慢熱。我從不強(qiáng)迫她與人打招呼；我厚著臉皮，在舞蹈教室的地板上坐了一個(gè)月，直到她能夠一個(gè)人上課；幼兒園或者興趣班的演出，我陪她經(jīng)歷過不止一次的臨陣脫逃……但是，隨著她漸漸長大，有時(shí)候會覺得，僅僅是接納，似乎并不夠。比如，她要求：“我只去上舞蹈課，但是我不參加演出。”可是，在看其他小朋友演出的時(shí)候，我分明看見她眼睛里的熱切。再比如，幼兒園里，她也想回答問題，但總是因?yàn)楠q豫而被別人搶了先，或者因?yàn)槁曇粜「纱啾焕蠋熀雎裕�我覺得她也時(shí)有失落。我還能夠給女兒更多的幫助嗎？她的人生還那么長，我應(yīng)該一直陪她“做觀眾”，還是偶爾也該推她去“演出”？在這個(gè)糾結(jié)的當(dāng)口，我又讀到《游戲力2》�！拜p推——幫孩子戰(zhàn)勝童年焦慮”，光是這個(gè)副標(biāo)題就令我雀躍。于是，一邊讀書，一邊重新整理我與女兒相處的方式和方法，比如：* 女兒心中，是安然享受自己的謹(jǐn)慎內(nèi)向，還是也藏著對新體驗(yàn)的向往？ * 我的“接納”，是不是也時(shí)而成為“不愿意改變”的借口？ * 在很多個(gè)“前進(jìn)OR后退”的臨界點(diǎn)上，推她向前會讓她更恐懼還是能幫她重獲勇氣？容她后退算是接納還是逃避？ * 怎樣的“推”才不會喪失愛意？如何“陪”也同時(shí)傳遞力量？ 在焦慮已經(jīng)成為一種時(shí)代病的今天，“童年焦慮”是個(gè)更大，也更有現(xiàn)實(shí)意義的題目。當(dāng)孩子的世界從家庭延展到幼兒園、學(xué)校和社會；當(dāng)他需要處理的關(guān)系從親子擴(kuò)大到朋友、同學(xué)、師生，以及不同圈子里的其他孩子和成人；當(dāng)他接收到的信息，不管他是否愿意，都從四面八方撲來……不同的孩子會有不同的反應(yīng)。也許慌張，也許憤怒，也許轉(zhuǎn)身躲起來，也許假裝無所謂但其實(shí)內(nèi)心深藏著恐懼……更別說，我們這些大人，也時(shí)時(shí)在與各種焦慮和不安全感糾結(jié)纏斗。這樣的時(shí)候，或許都希望被一只手輕輕地拉起來，都希望能聽見一個(gè)聲音說——“我知道你感受，來，我陪著你往前走�！蔽矣X得，在《游戲力》學(xué)到了如何做一個(gè)充滿愛和安全感的懷抱，《游戲力2》則帶我繼續(xù)往前，修煉成為孩子最需要的那只手和那個(gè)聲音。而且，其實(shí)我們也能成為帶領(lǐng)自己的那只手和那個(gè)聲音。友情鏈接：《游戲力》——隨時(shí)隨地激活孩子天性中的合作與勇氣 《天天游戲力》——游戲力橋梁書。用笑聲面對成長中的逆反、煩惱與挫折，讓孩子笑著起床、穿衣服、刷牙、吃藥、去幼兒園，笑著面對嫉妒、害怕、黏人、爭吵、誘惑。用幽默打造樂觀人生，用溫暖奠定健康人格