本書是著名兒童教育學(xué)家、美籍華人蔡偉忠老師的暢銷家教書——《嘮叨以外的教育法》的重整再版,奉行愛是一切的根源,愛是滿足孩子的情感需求,而不僅僅是行為物質(zhì)需求。中西結(jié)合,理念開放,方法實(shí)用、權(quán)威。全書緊密貼合80、90后的育兒實(shí)際,分為初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)篇,將不同年齡的育兒技巧進(jìn)行分類呈現(xiàn),更為清晰實(shí)用,閱讀感更強(qiáng)。不愧為專家推薦的父母課堂權(quán)威教材,80、90后父母必備育兒枕邊書。
蔡偉忠,美籍華人,著名兒童教育學(xué)家,兒童教育學(xué)博士。
1983年美國(guó)加州大學(xué)畢業(yè)后,取得游戲治療專業(yè)證書,一直從事學(xué)前教育相關(guān)研究。過(guò)去二十多年走遍世界各國(guó),為幼兒園園長(zhǎng)、教師提供各種培訓(xùn)服務(wù)。1994年成立蔡偉忠老師教研室,研究各種最有效的幼兒教育方法;2011年成立蔡偉忠家庭教育學(xué)院,F(xiàn)任廣東省教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)游戲與玩具研究部執(zhí)行主任、深圳教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)理事、法國(guó)LUDIA教育研究所高級(jí)研究主任。認(rèn)為“關(guān)心幼兒園教師,讓他們從實(shí)效方法中領(lǐng)會(huì)理論”是促進(jìn)中國(guó)幼兒園教育發(fā)展最有效的方法之一。
近期著作:《幼兒園個(gè)性化教育課程》《嘮叨以外的教育法》《跳出傳統(tǒng)思維的幼兒園教師實(shí)用手冊(cè)》。
前言
初級(jí)篇 零到三歲
第一章 “幸!倍既ツ膬豪
一、幸福奠基在這些通俗兒童心理學(xué)之上
二、還需要懂得自我調(diào)節(jié) 的成人
三、最后是全家“談情”,終身“說(shuō)愛”
四、蔡粉齊齊爸比的學(xué)習(xí)感悟
第二章 “普世價(jià)值觀”區(qū)別了人和獸
一、這些通俗教育學(xué)捍衛(wèi)了孩子寶貴童年
二、“高分低能”是因?yàn)槿鄙倭诉@些
三、知識(shí)學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)“A for APPLE”
四、蔡粉浩凱爸比學(xué)習(xí)感悟
中級(jí)篇 三到五歲
第三章 不要“盲目聽話”,要“自律、自覺”民主型的孩子
一、在童年游戲中經(jīng)歷規(guī)則要求,長(zhǎng)大后自然懂得與人相處 前言
初級(jí)篇 零到三歲
第一章 “幸!倍既ツ膬豪
一、幸福奠基在這些通俗兒童心理學(xué)之上
二、還需要懂得自我調(diào)節(jié) 的成人
三、最后是全家“談情”,終身“說(shuō)愛”
四、蔡粉齊齊爸比的學(xué)習(xí)感悟
第二章 “普世價(jià)值觀”區(qū)別了人和獸
一、這些通俗教育學(xué)捍衛(wèi)了孩子寶貴童年
二、“高分低能”是因?yàn)槿鄙倭诉@些
三、知識(shí)學(xué)習(xí)不是學(xué)習(xí)“A for APPLE”
四、蔡粉浩凱爸比學(xué)習(xí)感悟
中級(jí)篇 三到五歲
第三章 不要“盲目聽話”,要“自律、自覺”民主型的孩子
一、在童年游戲中經(jīng)歷規(guī)則要求,長(zhǎng)大后自然懂得與人相處
二、“自律、自覺”的孩子就是“心理健康”的孩子
三、培養(yǎng)“自律、自覺”孩子必須依循這些兒童心理學(xué)和環(huán)境學(xué)
四、按照這些方法就可以培養(yǎng)“自律、自覺”民主型的孩子
五、豆豆成長(zhǎng)實(shí)錄——一個(gè)蔡粉媽媽的思考
第四章 幼兒園老師真不容易
一、為什么中國(guó)幼兒園教育質(zhì)量全球排名41
二、理想的幼兒園應(yīng)該是這樣的
三、新生上幼兒園的問(wèn)與答
四、實(shí)習(xí)老師和家長(zhǎng)助教角度看幼兒園
高級(jí)篇 五歲以上
第五章 高級(jí)內(nèi)容——蔡偉忠博士演說(shuō)精選
一、幼兒行為動(dòng)機(jī)分析和教育引導(dǎo)方法
二、為上小學(xué)做好準(zhǔn)備可不是超前學(xué)習(xí)
三、喬布斯的能力可以這樣復(fù)制(這是最深的內(nèi)容)
四、蔡粉如一媽媽的學(xué)習(xí)體會(huì)
第六章 蔡氏教育法理念和方法
一、蔡氏教育法21招
二、蔡老師關(guān)于教育法的訪談
三、蔡粉小小爸比學(xué)習(xí)感悟
四、蟲蟲上學(xué)實(shí)錄——蔡粉學(xué)習(xí)記錄
附錄:80、90后父母誓章及解讀