辛尼加曾說：“青春并不是生命中一段時光，它是心靈上的一種狀況。它跟豐潤的面頰，殷紅的嘴唇，柔滑的膝蓋無關。它是一種沉靜的意志，想象的能力，感情的活力，它更是生命之泉的新血液。”
霍·華爾浦爾說：“如果自己的青春放不出光彩，任何東西都會失去魅力�！�
舞蹈是要用雙腳來跳的，一個舞蹈演員需要用肢體動作向觀眾傳達自己的感情，因此，人們都認為沒有雙腿的人根本無法跳舞。可是有一個臉上總是掛著笑容的弱小的年輕女子卻做到了，她是四川綿竹的一位舞蹈教師，叫廖智。
這不是天方夜譚。在《我要上春晚》的節(jié)目中，沒有雙腿的舞蹈演員廖智“站”在了舞臺中央，跪在鼓上的她表演了一支叫《鼓舞》的舞蹈。紅綢飛舞，失去雙腿的廖智用自己殘缺的身體在一面大鼓上旋轉翻滾，做出各種高難度的舞蹈動作。這是一場震撼人心的演出，現(xiàn)場掌聲雷動，觀眾無不滿含淚水地看完了廖智這場令人難忘的舞蹈演出。幾位資深評委在點評廖智的演出時，一個個感動得熱淚盈眶，哽咽得話都說不下去。這就是一個沒有雙腿的舞蹈演員帶給人們的巨大感動。
一個在電梯里工作的男孩，每天守在逼仄的空間上上下下，穿著很土，手里拿著一本英文書。最開始見到他，拿的是高中課本，然后慢慢變成大學課本、四六級英語讀本、研究生復習材料、托福教材。誰都沒有在意他在學什么，看什么，是什么背景，住哪里，工資多少，有什么夢想。只是樓里的居民有時會把家里看過的雜志送給他，大概覺得只要是有字的東西，對一個電梯工來講，就能用來學習吧。
后來，他消失了很久。再見到他，他穿著職業(yè)套裝，匆匆忙忙地跑進一座高大的寫字樓里。
還有一個農(nóng)村姑娘，從小到大沒出過縣城，后來到了北京，在朋友家做保姆。做家務之余，她苦讀英文，學普通話，上夜校，參加自考。后來她當了對外漢語老師，專門給錢不多但是又需要中文輔導的外國學生做老師。她不挑活兒，大小錢都賺，自己又節(jié)省，后來買了一部小車，這樣能更快地穿梭在城市中，給更多的學生上課。令人驚奇的是，這姑娘還開了個早點鋪，同時還開了化妝品專賣店。
青春是人生最靚麗的色彩，有歡笑，也有淚水；有朝氣，也有頹廢；有甜蜜，也有荒唐；有自信，也有迷茫。同時，青春也是一本厚厚的書，這本書的內(nèi)容與厚度取決于我們自己。
人們走向成熟，走向成功的過程，其實就是不斷地克服困難，迎接挑戰(zhàn)的過程。在這個過程中我們慢慢成熟，我們的能力素質在慢慢提高。要想有成功，必須嘗試，必須奮斗。我們必須把每一天過得很充實，很有意義，以成就輝煌的人生。
青春，只有多經(jīng)歷一些摔打，才能磨煉自己，鑄造自己。