《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》根據(jù)高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)要求編寫,注重能力培養(yǎng),體現(xiàn)職業(yè)教育特點,同時兼顧人文素養(yǎng)的提升。全書編排成九個模塊,每個模塊下設(shè)若干任務(wù),基本以一個文種的學(xué)習作為一個任務(wù)。各任務(wù)之下設(shè)置五個板塊:1.“任務(wù)設(shè)置”:設(shè)計情境化的來自于現(xiàn)實的典型寫作任務(wù),驅(qū)使和引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習探究。2.“知識探究”:介紹文種常識,包括概念、特點、作用、種類。3.“范文示例”:給出典型例文并附上簡析。4.“寫作指南”:介紹必要的寫作知識,包括格式及內(nèi)容、寫作注意事項、相近文種的比較等。5.“技能實訓(xùn)”:對應(yīng)開頭設(shè)置的任務(wù)要求學(xué)生完成,并酌情增設(shè)另外的練習題,強化寫作實踐!稇(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》將任務(wù)的實施與社會實踐相結(jié)合,既體現(xiàn)了應(yīng)用文的實用性,又增添了生動趣味性,激發(fā)學(xué)生探求的興趣,引導(dǎo)和驅(qū)使學(xué)生在實踐中運用所學(xué)知識和技能,寫出具有實效的應(yīng)用文書。
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》特色:
1.能力本位、素質(zhì)提升,既突出職教特色,又兼顧人文修養(yǎng)。
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》的學(xué)習目標包含知識目標、能力目標和人文素質(zhì)目標三個層次,體現(xiàn)了能力與素養(yǎng)并重的指導(dǎo)思想。
2. 面向社會,面向職業(yè),面向時代,凸顯實用性和應(yīng)用性。
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》所編入的文種,均是我們根據(jù)多年教學(xué)實踐經(jīng)驗,針對高職高專學(xué)生實際情況,并廣泛調(diào)研社會和各類基層單位需求,結(jié)合時代發(fā)展情況精選的最常用的文種。除了傳統(tǒng)的基本文種外,還增設(shè)了使用廣泛而頻繁的電子郵件、手機短信、微博等。
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》框架:
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》采用模塊結(jié)構(gòu),任務(wù)驅(qū)動。全書編排成九個模塊,每個模塊下設(shè)若干任務(wù),除第一、二模塊外,基本以一個文種的學(xué)習作為一個任務(wù)。各任務(wù)之下按照學(xué)生認識規(guī)律設(shè)置五個板塊:任務(wù)設(shè)置、知識探究、范文示例、寫作指南、技能實訓(xùn)。各板塊間聯(lián)系緊密,層層推進。最后的技能實訓(xùn)對應(yīng)開頭的任務(wù)設(shè)置,首尾呼應(yīng),體現(xiàn)學(xué)習過程的完整性、嚴密性。
模塊一 認識應(yīng)用文
任務(wù)一 應(yīng)用文概述
任務(wù)二 應(yīng)用文的內(nèi)容要素
任務(wù)三 應(yīng)用文的形式要素
模塊二 認識公文
任務(wù)一 公文概述
任務(wù)二 公文規(guī)范
任務(wù)三 公文格式
模塊三 黨政公文
任務(wù)一 通知
任務(wù)二 報告
任務(wù)三 請示
任務(wù)四 函
模塊四 事務(wù)文書
任務(wù)一 條據(jù)
任務(wù)二 手機短信
任務(wù)三 電子郵件
任務(wù)四 微博
任務(wù)五 啟事
任務(wù)六 申請書
任務(wù)七 計劃
任務(wù)八 總結(jié)
任務(wù)九 述職報告
模塊五 社交禮儀文書
任務(wù)一 請柬 邀請書
任務(wù)二 感謝信 賀信
任務(wù)三 歡迎詞 歡送詞 答謝詞
任務(wù)四 演講稿
模塊六 求職文書
任務(wù)一 求職信
任務(wù)二 簡歷
模塊七 經(jīng)濟文書
任務(wù)一 合同
任務(wù)二 市場調(diào)查報告
任務(wù)三 策劃書
模塊八 科技文書
任務(wù)一 產(chǎn)品說明書
任務(wù)二 科技實驗報告
任務(wù)三 實習報告
任務(wù)四 畢業(yè)論文
任務(wù)五 畢業(yè)設(shè)計報告
模塊九 法律文書
任務(wù)一 起訴狀
任務(wù)二 答辯狀
任務(wù)三 授權(quán)委托書
附錄一 黨政機關(guān)公文處理工作條例
附錄二 黨政機關(guān)公文格式
參考文獻
《應(yīng)用文寫作/高等院校公共課規(guī)劃教材》:
任務(wù)一 產(chǎn)品說明書
任務(wù)設(shè)置
某村村民黃××買了一種名為“×××3號”的農(nóng)藥。農(nóng)藥說明書上寫著“連續(xù)使用2次,間隔期為20天”。黃××看后,當天便對果園的柿樹連續(xù)噴灑了2次農(nóng)藥,準備20天后再噴灑2次。七八天后,他家200棵柿樹的葉子、果實全部掉落!咨詢過農(nóng)業(yè)專家后,黃××才知道,他噴灑農(nóng)藥用量多了1倍,這種農(nóng)藥正確的使用方法為“連續(xù)使用2次,每次間隔期為20天”!由于農(nóng)藥說明書表述不夠準確明白,造成了嚴重后果?梢,產(chǎn)品說明書的表述應(yīng)準確無誤,否則就會誤導(dǎo)消費者,造成損失。
請選擇一種你熟悉的生活用品或?qū)W習用品,撰寫一份產(chǎn)品說明書。
知識探究
一、產(chǎn)品說明書的概念
產(chǎn)品說明書也稱為商品說明書,是產(chǎn)品的生產(chǎn)單位向用戶介紹產(chǎn)品的性能、規(guī)格、用途、保養(yǎng)和使用方法等知識的實用性書面材料,是一種指導(dǎo)消費的說明文。
二、產(chǎn)品說明書的特點
1.科學(xué)性
撰寫者必須以實事求是的精神,對被說明的事物做出準確、如實的說明,不能由于任何不正當?shù)哪康亩室怆[瞞、歪曲事物的真相,還要求撰寫者對被說明的事物有透徹的了解和客觀的態(tài)度。即使在某類說明書中,為了增強感染力,引起讀者興趣,說明書的文字會帶有一定的抒情色彩或傾向性,但必須以尊重內(nèi)容的真實性為前提,決不能胡編亂造,子虛烏有。
2.實用性
強調(diào)產(chǎn)品的實用性,目的在于突出“我的比你的好用”這個重要指標,利于突出產(chǎn)品優(yōu)勢,利于消費者使用產(chǎn)品。
3.條理性
因文化、地理、生活、環(huán)境等的不同,人們對產(chǎn)品說明書的內(nèi)容還存在著認識和理解上的差異,所以,說明書在陳述產(chǎn)品的各種要素時,要有一個由淺入深、循序漸進的順序。
4.通俗性
很多消費者沒有專業(yè)知識,故有必要用通俗淺顯和大眾喜聞樂見的語言,清楚明白的介紹產(chǎn)品,使消費者使用產(chǎn)品得心應(yīng)手,注意事項心中有數(shù),維護維修方便快捷。
三、產(chǎn)品說明書的分類
產(chǎn)品說明書應(yīng)用廣泛,類型多種多樣,按不同的分類標準可分類如下:
1.按對象、行業(yè)的不同分類,可分為工業(yè)產(chǎn)品說明書、農(nóng)產(chǎn)品說明書、金融產(chǎn)品說明書、保險產(chǎn)品說明書等。
2.按文面形式的不同分類,可分為條款式說明書、短文式說明書。
范文示例
例文一
××牌抗病毒口服液說明書
【藥品名稱】抗病毒口服液
【成分】板藍根、石膏、蘆根、生地黃、郁金、知母、石菖蒲、廣藿香、連翹。輔料為蔗糖、蜂蜜、環(huán)拉酸鈉、桔子香精。
【性狀】本品為棕紅色液體;味辛、微苦。
【功能主治】清熱祛濕,涼血解毒。用于風熱感冒,流感。
【規(guī)格】每支裝10毫升。
【用法用量】口服,一次10毫升,一日2~3次(早飯前和午、晚飯后各服一次)。
【不良反應(yīng)】尚不明確。
【禁忌】孕婦、哺乳期婦女禁用。
【注意事項】
1.忌煙、酒及辛辣、生冷、油膩食物。
2.不宜在服藥期間同時服用滋補性中藥。
3.適用于風熱感冒癥見:發(fā)熱,微惡風,有汗,口渴,鼻流濁涕,咽喉腫痛,咳吐黃痰。
4.發(fā)高燒體溫超過38.5℃的患者,請上醫(yī)院就診;脾胃虛寒泄瀉者慎服。
5.高血壓、心臟病、肝病、糖尿病、腎病等慢性病嚴重者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。
6.本品不宜長期服用,服藥3天癥狀無緩解,應(yīng)去醫(yī)院就診。
7.嚴格按用法用量服用,兒童、年老體弱者應(yīng)在醫(yī)師指導(dǎo)下服用。
8.對本品過敏者禁用,過敏體質(zhì)者慎用。
9.本品性狀發(fā)生改變時禁止使用。
10.兒童必須在成人監(jiān)護下使用。
11.請將本品放在兒童不能接觸的地方。
12.如正在使用其他藥品,使用本品前請咨詢醫(yī)師或藥師。
【藥物相互作用】如與其他藥物同時使用可能會發(fā)生藥物相互作用,詳情請咨詢醫(yī)師或藥師。
【藥物貯藏】密閉,置陰涼干燥處保存(不超過20℃)。
【藥物包裝】管制口服液瓶包裝。每盒裝12支。
【有效期】一年半
【批準文號】國藥準字××××××
【生產(chǎn)廠家】××市××制藥股份有限公司
簡析:這是一份條款式產(chǎn)品說明書。對藥品的成分、功效、使用方法等介紹全面、明晰、準確、清楚,注意事項詳細,顯示出說明書的科學(xué)性和對消費者認真負責的態(tài)度,充分體現(xiàn)了說明書的指導(dǎo)作用。
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