給你一個團隊,你要怎么管?身居高位發(fā)號施令,讓員工對你惟命是從?親臨一線事必躬親,事事指導(dǎo)員工的工作?其實,管理不僅僅是一種單純的管人活動,也不僅僅是一種能力和技術(shù),更是對人的心理探索的過程。
《讓你輕松帶團隊的管理心理學(xué)》針對各級管理者在團隊管理過程中遇到的困境,深刻指出:管理工作不是使用“蠻力”就所能做好的,而是需要施以“巧力”。就施以“巧力”而言,必須以掌握人的心理規(guī)律為基礎(chǔ)。管理者必須懂心理、懂人性,站在員工的角度去思考問題、解決問題,才能充分調(diào)動員工的積極性,使人盡其才、才盡其能,從而收到事半功倍的管理效果。
《讓你輕松帶團隊的管理心理學(xué)》剖析了管理心理學(xué)在管理各個環(huán)節(jié)中的應(yīng)用之道,針對在執(zhí)行過程中管理者可能遇到的各類心理問題提出了有效的解決方案。全書內(nèi)容充實,觀點科學(xué),操作性、指導(dǎo)性、實用性強,是管理者提高自身能力、輕松帶出一流團隊的最佳指南。
★一本書破解團隊心理密碼帶出最有戰(zhàn)斗力的尖刀團隊。
★成功的管理=20%的管理技能+80%的心理掌控。
★管事先管人,管人先管心,帶團隊就是帶人心。
★樹立以人為本的管理理念,學(xué)會激勵與領(lǐng)導(dǎo)的心理精髓。
★掌握經(jīng)營人心的心理策略,學(xué)會管人帶隊伍的心理秘訣。
★全球500強高管都在用的管理心法,解決團隊管理中99%以上的難題。
★蘋果、微軟、三星、阿里巴巴、聯(lián)想等全球500強企業(yè)都在用的管理心法。
★上完這一課,所有人都會支持和追隨你!照著做,輕松帶出強大團隊!
牧之,1997年北京師范大學(xué)心理學(xué)碩士畢業(yè),1999年赴美深造,獲心理學(xué)博士學(xué)位,2004年回國,從事心理輔導(dǎo)工作,F(xiàn)為心理學(xué)專欄作家。出版有《管理要讀心理學(xué)》《心理健康枕邊書》《心理學(xué)的幫助》等暢銷書。
第1章 管人先管心,先帶人心后帶團隊——管理要懂心理學(xué)
管理的核心是“人”
管理與心理的關(guān)系
什么是管理心理學(xué)
管理心理學(xué)的歷史演變
管理中的心理效應(yīng)
根據(jù)下屬的心理特征調(diào)整管理方式
管理的對象是人而不是機器
第2章 做優(yōu)秀的精神領(lǐng)袖,讓團隊跟著你跑——領(lǐng)導(dǎo)魅力心理學(xué)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)具備的成功素質(zhì)
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)擁有的一般才能
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)掌握的人際溝通技巧
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)了解的魅力修煉要訣
第3章 點燃員工激情,讓員工自動自發(fā)完成任務(wù)——員工激勵心理學(xué)
讓激勵真正產(chǎn)生作用(一)——給員工以物質(zhì)上的滿足
讓激勵真正產(chǎn)生作用(二)——給員工以精神上的滿足
讓激勵真正產(chǎn)生作用(三)——最佳激勵組合
讓激勵真正產(chǎn)生作用(四)——最佳激勵典范
第4章 掌握溝通“蜂舞”法則,帶團隊如魚得水——組織溝通心理學(xué)
溝通力是一種管理關(guān)鍵能力
領(lǐng)導(dǎo)工作離不開溝通
掌握溝通的類型
幾種常見的溝通障礙及克服方法
建立完善的溝通制度
改善企業(yè)中溝通的困境
深入團隊基層,到處走走訪訪
提供有效溝通的機會和氛圍
“5~15報告”溝通方法
視意見為財富
不拘形式地進行良好的溝通
第5章 把人心凝聚成一股繩,抱團打天下——團隊管理心理學(xué)
什么是團隊
三種類型的團隊
工作團隊的成員角色
團隊成功的注意事項
抱成團走向勝利:蘋果的創(chuàng)業(yè)歷程
企業(yè)需要三種人:夢想家、生意人和“雜種狗”
如何化解團隊中的沖突
構(gòu)建優(yōu)秀團隊的指導(dǎo)思想和行事技巧
第6章 以人為本知人善任,用活人才帶活團隊——識人用人心理學(xué)
選用人才應(yīng)持有的正確觀念
識別人才中的心理法則
任用人才的一般原則
只有合理分工才能使下屬心情舒暢
人只有做符合自己秉性的事才會更積極
用人與信任——用人不疑,疑人不用
有失公平的用人心理
玩弄權(quán)術(shù)是用人的忌諱
用人以長,容人之短
察人所短,因人而用
人心各異,方法有別
放手讓下屬去干,會有意想不到的成就
激起下屬的好斗心,才能使他有更大的決心
第7章 人性管理凝聚人心,留住人才帶穩(wěn)團隊——留人心理學(xué)
多方面的心理抵觸導(dǎo)致人才流失
讓員工產(chǎn)生歸宿感是留住人才的根本方法
人性化管理,留住員工的心
輕易地開除員工只能造成更多人的心理不安
合適的解雇方法要以保護員工自尊心為基礎(chǔ)
第8章 給員工輸送新鮮血液,讓團隊從優(yōu)秀到卓越——培訓(xùn)育人心理學(xué)
培訓(xùn)的含義
員工培訓(xùn)的類型
培訓(xùn)的方式
培訓(xùn)的方法和技術(shù)
優(yōu)秀企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)驗
人性育人術(shù)(一)——洞察下屬的學(xué)習(xí)需求
人性育人術(shù)(二)——潤物細無聲的秘訣
第1章 管人先管心,先帶人心后帶團隊——管理要懂心理學(xué)
世界管理大師彼得?圣吉說:“三流管理者學(xué)管理知識,二流管理者學(xué)管理技巧,一流管理者修煉管理心智!敝袊髽I(yè)家柳傳志也說:“經(jīng)營人才,最重要的一點就是經(jīng)營人心!惫芾淼暮诵氖侨,管人的核心是管心。
管理的過程其實就是一個經(jīng)營人心的過程,管理之道在于管理人心。每一位優(yōu)秀、成功的管理者,都應(yīng)該是一位優(yōu)秀的心理學(xué)家。
管理的對象是人而不是機器
在現(xiàn)實當中,“管理”一詞應(yīng)用得很廣泛,如我們經(jīng)常會說“管理生產(chǎn)設(shè)備”,因此有人就會想當然地認為管理的對象就是生產(chǎn)設(shè)備,其實不然,管理者要管理的是負責操作生產(chǎn)設(shè)備的人。管理的對象應(yīng)該是人而不是其他任何具體的物體,管理就是通過別人完成任務(wù)的藝術(shù)。
為了幫助讀者進一步體會管理的對象是人這個概念,下面列舉幾個很有啟發(fā)意義的管理小故事,供讀者揣摩、感悟。
管理與管心
美國一家汽車輪胎公司的經(jīng)理肯特先生,有一次在一家酒館吃飯,無意中碰了一位喝得酩酊大醉的青年人,因而惹起了這位醉漢的不滿,對肯特大打出手。幸虧酒店老板的及時勸阻,肯特才得以脫身。
后來肯特得知這位青年發(fā)明了一種能夠增強輪胎強度的技術(shù),并且申請了專利,但是他尋找了好幾家生產(chǎn)汽車輪胎的廠家,要求他們購買他的專利,結(jié)果都掃興而歸,并且受到嘲弄,因而整日抑郁不振,經(jīng)常來酒館借酒澆愁。
肯特對在酒館發(fā)生的誤會毫不介意,并且決定聘請他來自己的公司做事。
一天早晨,肯特在青年工作的工廠門口等到了這位青年人,但這個青年人卻心灰意冷,不愿向任何人談起他的發(fā)明。但是,肯特卻一直在工廠的大門口等候?咸貜脑缟8點鐘一直等到了下午6點。這時,那個青年人走出廠門,沒想到這次他一見肯特的面,便爽快地答應(yīng)了與他合作的要求。
肯特也正是在求得這位年輕人之后,才推出了新的汽車輪胎產(chǎn)品,從而取得了巨大的商業(yè)成功。
管理哲理:誠到深處情自現(xiàn),不見誠字不見情。要做一個出色的領(lǐng)導(dǎo)者,只有誠懇待人,寬以待人,才會獲得事業(yè)上的好伙伴,前進中的好幫手,才能真正地在激烈的社會競爭中立于不敗之地。
沒有吃完的牛排
素有“經(jīng)營之神”之稱的日本松下電器總裁松下幸之助有一次在一家餐廳招待客人,一行6個人都點了牛排。等6個人都吃完主餐,松下讓助理去請烹調(diào)牛排的主廚過來,他還特別強調(diào):“不要找經(jīng)理,找主廚。”助理注意到,松下的牛排只吃了一半,心想一會兒的場面可能會很尷尬。
主廚來時很緊張,因為他知道請自己的客人不一般!笆遣皇桥E庞惺裁磫栴}?”主廚緊張地問!芭胝{(diào)牛排,對你已不成問題,”松下說,“但是我只能吃一半。原因不在于廚藝,牛排真的很好吃,你是位非常出色的廚師,但我已80歲了,胃口大不如前!
主廚與其他的五位用餐者困惑得面面相覷,大家過了好一會兒才明白怎么一回事。“我想當面和你談,是因為我擔心,當你看到只吃了一半的牛排被送回廚房時,心里會難過!
管理哲理:對別人表示關(guān)心和善意,比任何禮物都能產(chǎn)生更多的效果。時刻真情關(guān)懷部屬感受的領(lǐng)導(dǎo),將完全捕獲部屬的心,并讓部屬心甘情愿為他赴湯蹈火。
無為而治
郭翁種樹的手藝很好,遠近聞名。有人向郭翁請教種樹的技藝,郭翁說:“我并沒有什么超人之處特別能使樹木活得長久,果子結(jié)得多,我只是順應(yīng)樹木成長的天性,讓樹木隨著本性發(fā)展罷了。種樹的規(guī)律是:樹根要舒展,培土要平整,要用原土,把土砸實,種完之后,不要動它,也不要擔心,離開它不要管它。栽樹的時候,要像撫育苗子一樣精心,栽好以后,就要像拋棄它一樣,這樣樹木的天性可以保全,它的本質(zhì)得到自然的發(fā)展。因此,我沒什么特殊的本事,只是不妨害它而已!
請教的人聽了郭翁這番話,不解地問:“那為什么別人種樹總不如你呢?區(qū)別在哪里呢?”
郭翁說:“有區(qū)別。其他種樹的人不了解樹木的本性,種植時令樹根卷曲,不知用原土而換用新土,培土不是超過限度,就是不足。有的種樹人,對樹木過分愛撫;過多地擔憂,早晨看看,晚上摸摸,已經(jīng)離開又要回頭看一看,甚至還用指甲劃破樹皮來檢驗它活著還是枯死了,搖動樹干來看一看栽得是松是緊。這樣做樹木無法順著自身的天性生長,不死也長得不好。這些人種樹就不如我。他們雖說是愛樹,其實是害它;雖說是關(guān)心樹,其實是破壞它!
管理哲理:順著樹木的本性任其生長,既不能草率從事,也不必過分折騰。管理者也要順應(yīng)人的本性來管理,才能達到最好的效果。
……