該書共15章，由三部分組成：第一部分為“英語學習篇”，主要討論最新的英語學習理論、該理論對英語教學的影響，以及該理論在英語教學中的應(yīng)用；第二部分為“英語教學篇”，主要通過教學案例闡釋相關(guān)英語教學理論對學生接受力的影響；第三部分為“英語教師發(fā)展篇”，指出英語教師自身發(fā)展所應(yīng)具備的相關(guān)能力，并就可能的研究方向給出教學研究建議。