《現(xiàn)代拳擊運動教程》由我國拳擊界首位博士王德新副教授會同各大體育院校的拳擊界專家、學(xué)者歷經(jīng)3年共同精心編寫而成。全書共分為12章,其中包括拳擊技術(shù)、拳擊戰(zhàn)術(shù)、拳擊教學(xué)理論與方法、拳擊訓(xùn)練、拳擊專項輔助訓(xùn)練、拳擊競賽規(guī)則與裁判法等專業(yè)性較強(qiáng)的拳擊專業(yè)知識,還有拳擊運動概述、拳擊運動欣賞、奧林匹克拳擊英語知識等大眾普及性與休閑性的拳擊知識!冬F(xiàn)代拳擊運動教程》不僅適用于體育學(xué)院從事拳擊專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練的教師和學(xué)生,還對拳擊運動與拳擊科研感興趣的科研人員、研究生有十分重要的參考意義,同時也給廣大熱愛拳擊運動的青少年提供了一本圖文并茂、內(nèi)容豐富、體系完整的指導(dǎo)性較強(qiáng)的拳擊專業(yè)教材。
《現(xiàn)代拳擊運動教程》是上海體育學(xué)院體育教育訓(xùn)練學(xué)院重競技教研室的教師會同相關(guān)兄弟體育院校的教師、教練員及科研攻關(guān)人員,結(jié)合當(dāng)前拳擊專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的實際需求撰寫而成。目的主要在于培養(yǎng)合格的拳擊教師、教練員及科技服務(wù)保障工作者,提高有關(guān)拳擊運動的教學(xué)、訓(xùn)練、競賽等方面的知識,提高其教學(xué)、訓(xùn)練、競賽、科研的能力水平!冬F(xiàn)代拳擊運動教程》適合體育學(xué)院從事拳擊專業(yè)教學(xué)訓(xùn)練的教師、本科生和研究生等使用,同時也希望給廣大熱愛拳擊運動的青少年提供內(nèi)容豐富、體系完整的教材參考。
王德新(1969-),男,漢族,山東巨野人,博士,副教授,國際級拳擊裁判員。1993年從事拳擊教學(xué)、訓(xùn)練與競賽工作,研究方向:體育教育與運動訓(xùn)練理論與方法、拳擊技戰(zhàn)術(shù)分析理論與實踐、拳擊競賽與組織。2008年北京奧運會和2012年倫敦奧運會科研專家組主要成員,長期擔(dān)任國家隊科研教練。先后承擔(dān)了國家體育總局08和12年奧運會科技攻關(guān)項課題3項,其中《29屆奧運會我國拳擊項目國外主要對手技戰(zhàn)術(shù)特征研究》課題榮獲國家體育總局三等獎;發(fā)表拳擊學(xué)術(shù)論文十余篇。
第一章 拳擊運動概述
第一節(jié) 拳擊運動釋義
第二節(jié) 拳擊運動的起源與發(fā)展
第三節(jié) 拳擊運動的本質(zhì)、特征及規(guī)律
第四節(jié) 拳擊運動的作用
第二章 拳擊技術(shù)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 拳擊技術(shù)要素及特征
第三節(jié) 拳擊基本技術(shù)及其特征
第三章 拳擊戰(zhàn)術(shù)
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 拳擊戰(zhàn)術(shù)的內(nèi)容
第三節(jié) 現(xiàn)代拳擊戰(zhàn)術(shù)及運用特征
第四節(jié) 拳擊運動員實戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)的運用
第四章 拳擊教學(xué)理論與方法
第一節(jié) 拳擊教學(xué)原則
第二節(jié) 拳擊教學(xué)方法
第三節(jié) 拳擊教學(xué)的組織與實施
第五章 拳擊訓(xùn)練
第一節(jié) 概述
第二節(jié) 拳擊技術(shù)訓(xùn)練
第三節(jié) 拳擊戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練
第六章 拳擊體能訓(xùn)練
第一節(jié) 拳擊體能概述
第二節(jié) 拳擊體能訓(xùn)練
第七章 拳擊心理、智能訓(xùn)練
第一節(jié) 心理能力與運動智能概述
第二節(jié) 拳擊運動的心理訓(xùn)練
第三節(jié) 拳擊運動的智能訓(xùn)練
第八章 拳擊專項輔助訓(xùn)練
第一節(jié) 專項輔助訓(xùn)練目的與意義
第二節(jié) 常用專項輔助訓(xùn)練方法
第九章 拳擊運動的損傷特點及預(yù)防
第一節(jié) 拳擊運動員的運動性損傷
第二節(jié) 拳擊損傷的預(yù)防
第十章 拳擊競賽規(guī)則與裁判法
第一節(jié) 拳擊競賽規(guī)則
第二節(jié) 拳擊競賽裁判法
第三節(jié) 拳擊規(guī)則的變化特征
第十一章 拳擊運動欣賞
第一節(jié) 拳擊組織及比賽類型
第二節(jié) 世界著名拳擊運動員
第三節(jié) 拳擊運動欣賞
第十二章 奧林匹克拳擊專業(yè)英語知識
第一節(jié) 奧運會通用英語知識
第二節(jié) 拳擊項目英語
第三節(jié) 比賽期間常見的英語情景對話