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　　本教材以《幼兒園工作規(guī)程》《幼兒園教育指導綱要（試行）》《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》為依據(jù)，明確幼兒園科學與數(shù)學教育目標體系，強調(diào)根據(jù)幼兒的發(fā)展特點有針對性的進行教育活動設計。注重基礎，突出操作。在活動設計基本理論和步驟講解的基礎上配以活動設計示例與分析，幫助教師進一步理解理論，升華教師設計教育活動的技能技巧。本書共分兩部分：第一部分為第一至六章，幼兒園科學教育活動設計，主要以不同的科學教育活動的類型及其教育活動設計為主線建構(gòu)章節(jié)內(nèi)容。第二部分為第七至十四章，幼兒園數(shù)學教育活動設計，主要以幼兒學習不同數(shù)學內(nèi)容的發(fā)展特點及其教育活動設計為主線建構(gòu)章節(jié)框架。

第一編　幼兒科學教育與活動指導
　第一章　幼兒科學教育的目標與內(nèi)容
　　第一節(jié)　幼兒科學教育的目標
　　第二節(jié)　幼兒科學教育的內(nèi)容
　第二章　幼兒觀察類科學教育活動的指導
　　第一節(jié)　幼兒觀察類科學教育活動概述
　　第二節(jié)　幼兒觀察類科學教育活動指導
　第三章　幼兒實驗類科學教育活動的指導
　　第一節(jié)　幼兒實驗類科學教育活動概述
　　第二節(jié)　幼兒實驗類科學教育活動指導
　第四章　幼兒科技制作類科學教育活動的指導
　　第一節(jié)　幼兒科技制作類科學教育活動概述
　　第二節(jié)　幼兒科技制作類科學教育活動指導
　第五章　幼兒科學游戲活動的指導
　　第一節(jié)　幼兒科學游戲活動概述
　　第二節(jié)　幼兒科學游戲活動指導
　第六章　幼兒區(qū)域科學教育活動指導
　　第一節(jié)　幼兒區(qū)域科學教育活動概述
　　第二節(jié)　幼兒區(qū)域科學教育活動指導
第二編　幼兒數(shù)學教育與活動指導
　第七章　幼兒數(shù)學教育的目標、內(nèi)容與方法
　　第一節(jié)　幼兒數(shù)學教育的目標
　　第二節(jié)　幼兒數(shù)學教育的內(nèi)容
　　第三節(jié)　幼兒數(shù)學教育的方法
　第八章　幼兒集合概念的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒集合概念的發(fā)展
　　第二節(jié)　物體分類的教育活動指導
　　第三節(jié)　區(qū)別“1”和“許多”的教育活動指導
　　第四節(jié)　比較兩組物體相等和不等的教育活動指導
　第九章　幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒10以內(nèi)數(shù)概念的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒認識10以內(nèi)蛙數(shù)的教育活動指導
　　第三節(jié)　幼兒認識10以內(nèi)序數(shù)的教育活動指導
　　第四節(jié)　幼兒1～10數(shù)字的認讀和書寫的教育活動指導
　　第五節(jié)　幼兒10以內(nèi)數(shù)的組成教育活動指導
　第十章　幼兒10以內(nèi)加減運算能力的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒10以內(nèi)加減運算能力的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒10以內(nèi)加減運算能力教育活動指導
　第十一章　幼兒認識量的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒認識量的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒認識量的教育活動指導
　第十二章　幼兒認識幾何形體的教育活動指導
　　第一節(jié)　幼兒認識幾何形體的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒認識平面圖形的教育活動指導
　　第三節(jié)　幼兒認識立體圖形的教育活動指導
　第十三章　幼兒認識時間的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒認識時間的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒認識時間的教育活動指導
　第十四章　幼兒認識空間方位的發(fā)展與活動指導
　　第一節(jié)　幼兒認識空問方位的發(fā)展
　　第二節(jié)　幼兒認識空間方位的教育活動指導
參考文獻

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