國家哲學科學規(guī)劃項目：語用預(yù)設(shè)的認知語用研究
定 價：48 元
叢書名：國家哲學社會科學規(guī)劃項目
- 作者：魏在江 著
- 出版時間：2014/5/1
- ISBN：9787544635622
- 出 版 社：上海外語教育出版社
- 中圖法分類：H030
- 頁碼：229
- 紙張：膠版紙
- 版次：1
- 開本：16開
預(yù)設(shè)，也稱“前提”、“先設(shè)”，最早是由德國哲學家弗雷格(Frege)于1892年提出的。魏在江編著的《語用預(yù)設(shè)的認知語用研究》設(shè)計了一個預(yù)設(shè)研究的新視角——語用預(yù)設(shè)研究的認知語用視角，提出預(yù)設(shè)研究的一個總的框架——表達論、接受論與互動論，著重論述了語用預(yù)設(shè)的接受心理與認知期待，并指出預(yù)設(shè)是人們認知世界的一種基本認知工具，進而強調(diào)語用預(yù)設(shè)的研究必須是多視角、多學科性的。只有突破現(xiàn)有的研究范式，吸收新的理論，該研究才能取得更大的進展。本書具有很強的應(yīng)用價值，對言語交際、外語閱讀教學、寫作教學、翻譯教學以及對外漢語教學等提供了理論來源和理論支持。
導(dǎo)言第一章 國內(nèi)外預(yù)設(shè)研究述評 一、預(yù)設(shè)研究的哲學淵源 二、預(yù)設(shè)的種類、特征與功能 三、國內(nèi)外預(yù)設(shè)研究綜述第二章 預(yù)設(shè)研究的多維思考 一、預(yù)設(shè)三論：表達論、接受論、互動論 二、語用預(yù)設(shè)的接受心理與認知期待 三、作為認知工具的語用預(yù)設(shè)第三章 詞匯預(yù)設(shè)意義的認知研究 一、“……秀”、“秀……”的預(yù)設(shè)構(gòu)式及其認知闡釋 二、“孩奴”的語用預(yù)設(shè)意義及其認知理據(jù)第四章 句法結(jié)構(gòu)預(yù)設(shè)意義的認知研究 一、賓語隱形的預(yù)設(shè)機制與意義識解 二、英漢拈連的預(yù)設(shè)意義及其構(gòu)式研究 三、指類句的語用預(yù)設(shè)機制與認知識解 四、移就辭格預(yù)設(shè)意義的構(gòu)式研究第五章 語用語篇學視角下的語用預(yù)設(shè)研究 一、語用預(yù)設(shè)的元語用探析 二、關(guān)聯(lián)與預(yù)設(shè) 三、語用預(yù)設(shè)的語篇評價功能第六章 認知視角下的語用預(yù)設(shè)研究 一、認知參照點與語用預(yù)設(shè) 二、語用預(yù)設(shè)的復(fù)合空間理據(jù) 三、語用預(yù)設(shè)主觀性的認知識解 四、語用預(yù)設(shè)的構(gòu)式研究結(jié)論和展望參考文獻后記
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