在搜集整理民國(guó)兒童教育資料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)許多精品圖書(shū)，有課本、讀本、叢書(shū)、套書(shū)、理論著作……由于年代久遠(yuǎn)，時(shí)勢(shì)變遷，它們多數(shù)已經(jīng)湮沒(méi)于歷史的塵埃之中。出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，現(xiàn)將搜集整理所得呈現(xiàn)給讀者，重現(xiàn)民國(guó)時(shí)期兒童教育經(jīng)典�！　　队字缮�工作簿（套裝全3冊(cè)）》是“中國(guó)幼教之父”陳鶴琴根據(jù)小學(xué)幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)編輯的一套幼稚生教材，由兒童書(shū)局于1947年初版。改正版由民豐印書(shū)館于1951年9月出版。改正版更名為《幼兒作業(yè)簿》，新版“編輯大意”指出此書(shū)　　“編輯主旨是：　　1. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)思想；　　2. 發(fā)展幼兒正確語(yǔ)言；　　3. 引起幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境；　　4. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)美觀念�！薄　”緯�(shū)包括自然、游戲、故事、常識(shí)、習(xí)慣、讀法、識(shí)數(shù)等科，內(nèi)容上依然體現(xiàn)出民國(guó)兒童教育通識(shí)化的特點(diǎn)，編排上采用時(shí)令單元制，例如1月份以新年為中心，2月份以上學(xué)為中心，這是當(dāng)時(shí)教材的特點(diǎn)之一，目的是使教學(xué)更緊密地聯(lián)系生活，教學(xué)方式上采用圖畫(huà)、手工、游戲等，有利于激發(fā)孩子的興趣。　　陳鶴琴在教學(xué)提要中特別說(shuō)明，“本書(shū)注重在‘做’，‘做’就能引起小孩子的興趣，從‘做’的里面，小孩子就可以學(xué)得各種應(yīng)當(dāng)學(xué)得的東西。所以本書(shū)課課都要小孩子自己做的。”　　對(duì)于怎樣教，陳鶴琴特別告誡：“教的分量，教師應(yīng)斟酌課本的長(zhǎng)短以及課文內(nèi)容的情形而定，不要拘于每天教授一課的那種機(jī)械傳授。做教師的須注重直接觀察，實(shí)地研究，以擴(kuò)充小孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)小孩子的技能。至于認(rèn)字識(shí)句，我們不應(yīng)該看得太重，以免妨礙兒童身心之發(fā)展�！薄　】梢哉f(shuō)，編寫(xiě)這套教材，編者可謂十分周到�！　�書(shū)中插圖非常精美，字皆是手寫(xiě)毛筆正楷，由當(dāng)時(shí)著名畫(huà)家朱銘新、邢順田所繪，他們?yōu)閮和�教材與讀物繪制了不少的插圖，實(shí)屬難能可貴。此次修訂，我們將這些插圖精修并重新上色，使其煥發(fā)出新鮮亮麗的光彩。海報(bào)： 　　在搜集整理民國(guó)兒童教育資料時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)許多精品圖書(shū)，有課本、讀本、叢書(shū)、套書(shū)、理論著作……由于年代久遠(yuǎn)，時(shí)勢(shì)變遷，它們多數(shù)已經(jīng)湮沒(méi)于歷史的塵埃之中。出于對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承，現(xiàn)將搜集整理所得呈現(xiàn)給讀者，重現(xiàn)民國(guó)時(shí)期兒童教育經(jīng)典�！　　队字缮�工作簿（套裝全3冊(cè)）》是“中國(guó)幼教之父”陳鶴琴根據(jù)小學(xué)幼稚園課程標(biāo)準(zhǔn)編輯的一套幼稚生教材，由兒童書(shū)局于1947年初版。改正版由民豐印書(shū)館于1951年9月出版。改正版更名為《幼兒作業(yè)簿》，新版“編輯大意”指出此書(shū)　　“編輯主旨是：　　1. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)國(guó)思想；　　2. 發(fā)展幼兒正確語(yǔ)言；　　3. 引起幼兒認(rèn)識(shí)環(huán)境；　　4. 培養(yǎng)幼兒愛(ài)美觀念。”　　本書(shū)包括自然、游戲、故事、常識(shí)、習(xí)慣、讀法、識(shí)數(shù)等科，內(nèi)容上依然體現(xiàn)出民國(guó)兒童教育通識(shí)化的特點(diǎn)，編排上采用時(shí)令單元制，例如1月份以新年為中心，2月份以上學(xué)為中心，這是當(dāng)時(shí)教材的特點(diǎn)之一，目的是使教學(xué)更緊密地聯(lián)系生活，教學(xué)方式上采用圖畫(huà)、手工、游戲等，有利于激發(fā)孩子的興趣。　　陳鶴琴在教學(xué)提要中特別說(shuō)明，“本書(shū)注重在‘做’，‘做’就能引起小孩子的興趣，從‘做’的里面，小孩子就可以學(xué)得各種應(yīng)當(dāng)學(xué)得的東西。所以本書(shū)課課都要小孩子自己做的。”　　對(duì)于怎樣教，陳鶴琴特別告誡：“教的分量，教師應(yīng)斟酌課本的長(zhǎng)短以及課文內(nèi)容的情形而定，不要拘于每天教授一課的那種機(jī)械傳授。做教師的須注重直接觀察，實(shí)地研究，以擴(kuò)充小孩子的經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)小孩子的技能。至于認(rèn)字識(shí)句，我們不應(yīng)該看得太重，以免妨礙兒童身心之發(fā)展�！薄　】梢哉f(shuō)，編寫(xiě)這套教材，編者可謂十分周到�！　�書(shū)中插圖非常精美，字皆是手寫(xiě)毛筆正楷，由當(dāng)時(shí)著名畫(huà)家朱銘新、邢順田所繪，他們?yōu)閮和�教材與讀物繪制了不少的插圖，實(shí)屬難能可貴。此次修訂，我們將這些插圖精修并重新上色，使其煥發(fā)出新鮮亮麗的光彩。海報(bào)：