我的看法是，當孩子做一件事，這件事本身無所謂對錯，也不會造成任何的損失時，即使當時看來有所不妥，大人也不要橫加干預，哪怕是碰壁也要讓他擁有這種體驗，讓他自己去感悟，而不是非要依照父母的旨意，按著父母思想中的那一套去做。譬如孩子去咬肥皂，讓他咬去，他嘗到了肥皂的味道，不用你說教，他就不會再咬第二次了。譬如涂鴉是孩子的天性，作為父母不要因為他將心愛的墻壁弄得花花搭搭而一味指責，而要保護孩子的天性，給他一個空間，給他一疊紙，給他一面墻，讓他有地方施展創(chuàng)造力和想象力。
    當孩子真做錯了，也要看他的動機是什么，了解他的真實想法，不要不問青紅皂白就是一頓訓斥，這樣會讓孩子無所適從，嚴重打擊孩子的積極性，挫傷孩子的心靈。當孩子選擇他喜歡的東西時，作為家長要給予支持和引導。記得孩子5歲的時候，我?guī)�他到少年宮報名，受酷愛書法的爸爸的影響，他喜歡上了書法，為了讓他系統(tǒng)地學習一些書法的技法，我們建議他選擇書法，他也同意了。誰知當我將開設(shè)的科目一一說給他昕后，他立馬選擇了象棋和美術(shù)，我們尊重了他的意見，后來的一張張獎狀和一場場比賽證明：興趣是成功的前提。
    民主和尊重應該是雙向的，尊重孩子的同時也必須要求孩子尊重他人�，F(xiàn)在的孩子幾乎都是獨生子女，在家里被寵得專橫跋扈、目無尊長，而且自以為是，聽不得別人的意見和批評。孩子開始也有這樣的苗頭，尤其不喜歡別人的教訓，你如果數(shù)落他，他就把話岔開，或者“嗯，嗯”地不想讓你再說下去，甚至和你辯駁，把你氣得真想用鞭子結(jié)結(jié)實實地抽他一頓。冷靜下來一想，在批評孩子的時候，一定要有充分的理由去說服他，讓他沒有空子可鉆，否則不僅無濟于事，反而給他占了上風。在準備批評、教育孩子的時候，作為父母的要先自我反省：自己哪里處理不當，是哪個教育環(huán)節(jié)出了問題，為什么會導致他出現(xiàn)這樣那樣的錯誤？打孩子是下下策，小的時候可以壓服，將來他長大了，父母必然要承受不能承受之痛！
    要將孩子引導到閱讀中來，我始終認為愛看書的孩子是不會變壞的。從孩子能聽懂普通話的時候開始，我就堅持每天晚上給他講故事，要不就是買一些故事CD或磁帶給他聽，他很癡迷！
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