本書探索構(gòu)建一門新的學(xué)科,分別以教育人口學(xué)基本理論、教育與人口關(guān)系、教育人口分析為基本構(gòu)架,形成了教育人口學(xué)的學(xué)科基本體系。本書系統(tǒng)梳理了教育與人口的基本規(guī)律,從學(xué)科視角對現(xiàn)有研究進(jìn)行了歸納與提升,為全面研究教育與人口的關(guān)系提供了獨(dú)特視角。本書的主要?jiǎng)?chuàng)新在于把教育人口作為人口分類的一種,單獨(dú)分析教育人口的變動(dòng)規(guī)律與影響機(jī)理,從而進(jìn)一步明確了教育人口學(xué)的學(xué)科范疇,完善了教育人口學(xué)的學(xué)科體系。
周仲高,男,1979年生,F(xiàn)就職于廣東省社會(huì)科學(xué)院社會(huì)學(xué)與人口學(xué)研究所,副研究員。先后獲江西師范大學(xué)教育學(xué)學(xué)士、廈門大學(xué)管理學(xué)碩士和浙江大學(xué)人口學(xué)博士學(xué)位。主要研究方向?yàn)榻逃丝趯W(xué)、人口社會(huì)學(xué)。入選2008年廣東省宣傳文化戰(zhàn)線十百千工程第三層次人選。主持完成國家社科青年基金項(xiàng)目和省社科重點(diǎn)項(xiàng)目,出版專著多部,參與稿著多部,承擔(dān)或參與省部級應(yīng)用決策研究60多項(xiàng),公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文20余篇,獲得省部級獎(jiǎng)項(xiàng)多項(xiàng)。主持廣東省宣傳部理論粵軍招標(biāo)的青年項(xiàng)目、廣東省宣傳部青年文化英才培養(yǎng)項(xiàng)目、廣東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金青年項(xiàng)目。代表性著作有《中國高等教育人口的地域性研究》,代表性論文有《社會(huì)貧困趨勢與反貧困戰(zhàn)略走向》等。
第一章 概述/1
第一節(jié) 教育人口的概念/1
一 教育/1
二 人口/2
三 教育人口/4
第二節(jié) 教育人口的研究綜述/5
一 教育人口研究的源起/5
二 教育與人口的關(guān)系研究/7
三 教育人口的研究/9
第三節(jié) 教育人口研究的發(fā)展趨勢/11
一 教育人口研究要由跨學(xué)科形態(tài)走向?qū)W科形態(tài)/11
二 深化和拓展教育人口學(xué)的研究范圍/12
第二章 教育人口學(xué)的學(xué)科創(chuàng)建/13
第一節(jié) 教育人口的思想發(fā)展/13
一 古代教育人口思想/13 第一章 概述/1
第一節(jié) 教育人口的概念/1
一 教育/1
二 人口/2
三 教育人口/4
第二節(jié) 教育人口的研究綜述/5
一 教育人口研究的源起/5
二 教育與人口的關(guān)系研究/7
三 教育人口的研究/9
第三節(jié) 教育人口研究的發(fā)展趨勢/11
一 教育人口研究要由跨學(xué)科形態(tài)走向?qū)W科形態(tài)/11
二 深化和拓展教育人口學(xué)的研究范圍/12
第二章 教育人口學(xué)的學(xué)科創(chuàng)建/13
第一節(jié) 教育人口的思想發(fā)展/13
一 古代教育人口思想/13
二 近代教育人口的思想發(fā)展/17
三 現(xiàn)代教育人口的思想發(fā)展/22
第二節(jié) 新學(xué)科形成與教育人口學(xué)的創(chuàng)建/25
一 當(dāng)代學(xué)科演進(jìn)方式/26
二 新學(xué)科形成的基本條件/29
三 教育人口學(xué)的創(chuàng)建/31
第三節(jié) 教育人口學(xué)的基本體系/33
一 學(xué)科的基本體系/33
二 學(xué)科的發(fā)展方向/36
第三章 人口變動(dòng)對教育發(fā)展的影響研究/38
第一節(jié) 人口數(shù)量變動(dòng)對教育發(fā)展的影響/38
一 人口數(shù)量變動(dòng)對教育發(fā)展的主要影響/38
二 人口數(shù)量變動(dòng)對教育發(fā)展影響的實(shí)證考察/42
第二節(jié) 人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)對教育發(fā)展的影響/54
一 人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)對教育發(fā)展的主要影響/55
二 人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)對教育發(fā)展影響的實(shí)證考察/59
第三節(jié) 人口分布變動(dòng)對教育發(fā)展的影響/63
一 人口分布變動(dòng)對教育發(fā)展的主要影響/64
二 人口分布變動(dòng)對教育發(fā)展影響的實(shí)證考察/66
第四章 教育發(fā)展對人口變動(dòng)的影響研究/74
第一節(jié) 教育發(fā)展對人口數(shù)量變動(dòng)的影響/74
一 教育發(fā)展對人口數(shù)量變動(dòng)的影響機(jī)理/74
二 教育發(fā)展對人口數(shù)量變動(dòng)的實(shí)證分析/79
第二節(jié) 教育發(fā)展對人口質(zhì)量變動(dòng)的影響/91
一 教育發(fā)展對人口質(zhì)量變動(dòng)的影響機(jī)理/92
二 教育發(fā)展對人口質(zhì)量變動(dòng)影響的實(shí)證分析/96
第三節(jié) 教育發(fā)展對人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響/104
一 教育發(fā)展對人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)的影響機(jī)理/104
二 教育發(fā)展對人口結(jié)構(gòu)變動(dòng)的實(shí)證分析/108
第五章 人口與教育的基本規(guī)律/114
第一節(jié) 人口與教育的一般規(guī)律/114
一 人口發(fā)展主要規(guī)律/115
二 教育發(fā)展主要規(guī)律/117
三 人口與教育的一般規(guī)律/120
第二節(jié) 人口與教育的具體規(guī)律/122
一 人口數(shù)量與教育發(fā)展的規(guī)律/122
二 人口質(zhì)量與教育發(fā)展的規(guī)律/124
三 人口結(jié)構(gòu)與教育發(fā)展的規(guī)律/125
四 人口分布與教育發(fā)展的規(guī)律/128
第六章 教育人口的數(shù)量分析/130
第一節(jié) 教育人口數(shù)量現(xiàn)狀與分析框架/130
一 教育人口數(shù)量現(xiàn)狀/130
二 教育人口數(shù)量的分析框架/134
第二節(jié) 教育人口數(shù)量分析的應(yīng)用/136
一 我國高等教育人口變動(dòng)的測算思路與指標(biāo)說明/136
二 我國高等教育人口變動(dòng)的趨勢/139
第七章 教育人口的結(jié)構(gòu)分析/152
第一節(jié) 教育人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀與分析框架/152
一 教育人口結(jié)構(gòu)現(xiàn)狀/152
二 教育人口結(jié)構(gòu)的分析框架/168
第二節(jié) 教育人口結(jié)構(gòu)分析的應(yīng)用/169
一 教育紅利的理論思考/170
二 教育紅利的科學(xué)估算/175
第八章 教育人口的分布分析/195
第一節(jié) 教育人口分布現(xiàn)狀與分析框架/195
一 教育人口分布現(xiàn)狀/195
二 教育人口分布的分析框架/207
第二節(jié) 教育人口分布分析的應(yīng)用/209
一 高等教育人口分布合理性評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)/209
二 中國高等教育人口地域性的過程評價(jià)/212
三 中國高等教育人口地域性的合理性評價(jià)/217
四 中國高等教育人口的分布變動(dòng)/228
參考文獻(xiàn)/233
附 錄 教育人口的基礎(chǔ)數(shù)據(jù)/243
后 記/248