本書打破了傳統(tǒng)教材的編寫體例，采用以培養(yǎng)學生能力為本位的項目式教學方法，訓練學生的動手、創(chuàng)新和自學能力，知識的傳授會在教學項目完成的過程中適時進行。本書共有7個教學任務，是作者在教學實踐中提煉出來的具有代表性的學生需要掌握的技能，也是在為企業(yè)咨詢過程中經(jīng)常被提及的問題。包括：績效管理制度的制定、企業(yè)績效管理的流程、績效考核指標體系的設計、績效考核指標體系的權(quán)重和賦分、績效考核方法的選擇、績效反饋和績效考核結(jié)果的應用。具體闡述了每一項任務的基本技能、核心技能以及操作過程，并輔以實例展示以強化崗位技能和勝任能力。本書適合實踐型本科及高職高專類院校人力資源管理、社會保障和工商管理專業(yè)師生選作教材，同時也可作為各類組織管理人員培訓教材和普通高等教育的教材或教學參考書。
績效管理技能訓練是基于績效管理理論和方法的應用，站在企業(yè)績效管理工作的前沿，強調(diào)績效管理的基本操作技能及其訓練，從而達到培養(yǎng)績效管理的實用型人才的目標�！犊冃Ч芾砑寄苡柧殹贩譃槠叽笕蝿�，分別從績效管理制度的制定、績效管理的流程設計、績效考核指標體系的設計、績效考核指標體系的權(quán)重和賦分、績效考核方法的選擇、績效反饋及績效考核結(jié)果的應用等方面闡述每一項任務的基本技能和核心技能以及操作過程，以強化崗位技能和勝任能力。本書由李寶瑩副教授主編。
李寶瑩，北京勞動保障職業(yè)學院副教授，長期從事勞動經(jīng)濟學、就業(yè)、人力資源管理領(lǐng)域的教學和研究工作，擅長人力資源開發(fā)與管理、心理測量的理論與實踐工作，參編的書籍主要有：2002年由人民出版社出版的《組織行為學理論與實踐》2007年2月北京大學出版社出版的《人力資源管理基礎(chǔ)技能實訓》，2007年北京大學出版社出版21世紀教材《人力資源管理》。先后發(fā)表文章近二十篇，多次擔任國家社科基金項目和省級課題負責人，北京市婦女兒童規(guī)劃專家組成員。
任務一 績效管理制度的制定
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務二 企業(yè)績效管理流程
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務三 績效考核指標體系設計
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務四 績效考核指標的標準和權(quán)重
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務五 績效考核方法的選擇
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務六 績效反饋
一、實例參考
二、背景知識
三、基本技能
四、核心技能
五、操作過程
六、實例展示
任務七 績效結(jié)果的應用
一、實例參考
二、背景知識
三、技能要求
四、實例展示
參考文獻
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