理論探索篇

從“投資學(xué)”課程建設(shè)看國(guó)際化高端商務(wù)人才的培養(yǎng)

實(shí)踐教學(xué)的理論探索與體系構(gòu)建

高校畢業(yè)生高端就業(yè)機(jī)制創(chuàng)新與路徑研究

——基于CDl0的就業(yè)促進(jìn)系統(tǒng)模型

差異化能力

——素質(zhì)教育的真值檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)

大學(xué)教育應(yīng)回歸學(xué)生本位主義

大學(xué)文學(xué)寫(xiě)作課的拓展與優(yōu)化研究

論英／雙語(yǔ)教學(xué)的成功路徑

高校問(wèn)責(zé)制的國(guó)際比較及對(duì)我國(guó)高校評(píng)價(jià)模式改革的啟示

關(guān)于多媒體教學(xué)誤區(qū)的一些思考

關(guān)于教學(xué)案例分析的思考

——以國(guó)家級(jí)自然保護(hù)區(qū)昆崳山姜占太的案例為例

國(guó)際化會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)課程體系的動(dòng)態(tài)調(diào)整研究

大學(xué)英語(yǔ)創(chuàng)新式課程體系建設(shè)及人才培養(yǎng)

跨文化商務(wù)交際學(xué)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)研究的啟示

淺析畢業(yè)班學(xué)生全面實(shí)施綜合素質(zhì)答辯

融數(shù)學(xué)文化于素質(zhì)教育的實(shí)踐與思考

試論高校管理類(lèi)課程存在的問(wèn)題與改革措施

論“國(guó)際貿(mào)易”課程建設(shè)與再創(chuàng)新

云計(jì)算背景下的信息管理與信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展探討

中才的心態(tài)、責(zé)任心、恒心與愛(ài)心

——提高科研與教學(xué)質(zhì)量的思考

創(chuàng)新實(shí)踐篇

參與式教學(xué)法在高校大班教學(xué)中的應(yīng)用

創(chuàng)新導(dǎo)向的國(guó)際政治專(zhuān)業(yè)教學(xué)改革實(shí)踐研究

——以對(duì)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)國(guó)際關(guān)系學(xué)院為例

國(guó)際政治類(lèi)榮譽(yù)學(xué)生研究型學(xué)習(xí)模式探索

案例教學(xué)法的應(yīng)用性研究

——以“社會(huì)保障學(xué)”為例

“國(guó)際化、實(shí)踐型、高素質(zhì)”經(jīng)貿(mào)人才培養(yǎng)模式的實(shí)踐與創(chuàng)新

構(gòu)建跨學(xué)科的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，培養(yǎng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)拔尖人才

國(guó)際會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐

國(guó)際商學(xué)院本科教育的探索與實(shí)踐

踐行“本土國(guó)際化”理念開(kāi)設(shè)暑期國(guó)際學(xué)校

——對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)2012年暑期學(xué)校項(xiàng)目探索與實(shí)踐

經(jīng)貿(mào)學(xué)院經(jīng)濟(jì)與金融學(xué)榮譽(yù)學(xué)士實(shí)驗(yàn)班建設(shè)的創(chuàng)新與實(shí)踐

經(jīng)貿(mào)人才“三語(yǔ)”培養(yǎng)模式的創(chuàng)新與實(shí)踐

依托內(nèi)容教學(xué)法和任務(wù)教學(xué)法，建設(shè)復(fù)合型和研究性課程“綜合商務(wù)英語(yǔ)”

國(guó)際化復(fù)合型翻譯專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新與實(shí)踐

商務(wù)英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)來(lái)華留學(xué)生三語(yǔ)人才培養(yǎng)創(chuàng)新探索與實(shí)踐

榮譽(yù)課程“管理系統(tǒng)研究方法”中的“文獻(xiàn)綜述”教學(xué)實(shí)踐

精算專(zhuān)業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)的研究與實(shí)踐

師生互動(dòng)、教書(shū)育人融合，創(chuàng)新統(tǒng)計(jì)教學(xué)

——貿(mào)大學(xué)生“學(xué)雷鋒”問(wèn)卷調(diào)查與分析

對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)用MATLAB改造線性代數(shù)課程的探索與實(shí)踐

以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為抓手 全面推進(jìn)教學(xué)模式改革