康斯坦斯拆開了小禮包，發(fā)現(xiàn)里面是一副撲克牌，其他同學(xué)的禮物也是一樣的。撲克是一種紙牌，其中有四種花色：紅桃、方片、梅花和黑桃。
　　“這么說，這個學(xué)年我們要玩撲克牌嗎？”貝蒂大聲問道。她想起了自己的爺爺，他一天到晚都在玩撲克牌，還教會貝蒂玩一種叫作“勃洛特”①的紙牌游戲。不過很快，貝蒂就第一個意識到，新老師并不是真的要和他們一起玩撲克牌，因為每張紙牌的背面都畫著撲克中的“大王”，而正面的文字各不相同。老師輕輕拍了拍查理的課桌，示意他念出紙牌正面的文字。查理感到很奇怪：難道我們已經(jīng)穿越到史前時期了嗎？怎么老師不說話，光靠肢體語言來交流呢？但他只是做了一個吃驚的表情，還是服從了老師無言的命令。于是他大聲念道：
　　“一張牌可以睡個懶覺。
　　一張牌可以逃學(xué)一次。
　　一張牌可以遲到一次。
　　一張牌可以沒帶作業(yè)。
　　一張牌可以不寫作業(yè)。
　　一張牌可以忘帶文具。
　　一張牌可以不聽課。
　　一張牌可以上課睡覺。
　　一張牌可以抄同桌的作業(yè)。
　　一張牌可以不去黑板作答。
　　一張牌可以免一次受罰。
　　一張牌可以在上課時吃東西。
　　一張牌可以發(fā)出噪音。”
　　查理念到這兒，他簡直不敢相信自己的眼睛，更不敢相信自己的聲音。驚慌之下，他打了個噴嚏。于是，新老師給貝蒂做了個手勢，讓她繼續(xù)往下念：
　　“一張牌可以隨時隨地放聲歌唱。
　　一張牌可以在上課時跳舞。
　　一張牌可以在上課中途退堂。
　　一張牌可以扮一次小丑。
　　一張牌可以說一次謊。
　　一張牌可以親吻一次老師�！�
　　念到這兒，連貝蒂也不自覺地驚呼了一聲。于是，新老師讓瑪瑪爾接著念：
　　“一張牌可以抱抱你喜歡的人。
　　一張牌可以慢慢做事。
　　一張牌可以延長課間休息。
　　一張牌可以把書本忘在教室里。
　　一張牌可以延長假期。
　　這就是我們的撲克游戲�！�