【前言】
如今已步入不惑之年，記憶中的一些事情好多都已煙消云散，不過有一個問題始終縈繞心頭，我高中畢業(yè)的時候，家里的生活非常艱難，父母為什么還讓我讀完大學呢？這個問題困擾我已經(jīng)20年了。終于有一天，我明白了，父母想讓換一種生活方式；他們不希望我沿著他們的生活軌跡前行！

感人說：“行萬里路，讀萬卷�！边@句話實在深刻！對現(xiàn)代人而言，行萬里路易，讀萬卷書難�？萍嫉能囕喺�以驚人的速度滾滾向前，終日在電腦和千奇百怪的機器前忙碌的現(xiàn)代人，用電線、光纜、軌道和航線把地球變成一個村落，點擊鼠標，我們可以在世界的任何一個角落把自己隨意粘貼。好多人已經(jīng)認為讀書沒什么用！讀書是在浪費生命。于是，面對現(xiàn)代文明，缺少了讀大學修煉的底蘊。我們頻繁遭遇對面相逢不相識的尷尬，不斷地積聚那些源自心底的陌生。為此，我們渴望一種深層的理解，渴望一種心靈的歷練，以讓腳步和心靈能夠行得更遠。

大學有著上千年文化的厚厚沉積，大學有著上千年文明的跌宕起伏，大學有著上千年社會的滄桑巨變，這足以讓你驚嘆，讓你震憾。大學給你的感覺是那空靈，那樣清新，那樣恬靜。追昔撫今，歷史的長廊在眼前。生命卻耐不住“逝者如斯夫”的侵蝕，大學生活也是必需的人生經(jīng)歷。大學的魅力，與其耳聞，不如親見。大學生活可能彌補我們時間的缺失，增值屬于我們的光陰；大學可以把智慧集腋成裘，讓我們的生命成就高品質(zhì)的價值。

在任何一個團體中，總有某一個人充當著核心的角色，他的廣告能夠被團體認可，并指引著團體的某一些決策和行動。我們可以把這種人所具備的人格魅力稱為“領袖氣質(zhì)”。一間是一種氛圍，一種智慧，一種“隱性課程”。我國古代有“孟母三遷”的故事，說明環(huán)境對人才成長的重要性。

在良好的教育環(huán)境中，人才更能輕松愉快、自由主動地去發(fā)現(xiàn)、思考和探索，從中獲得知識經(jīng)驗，在情感、信念、意志、行為和價值觀等方面得到潛移默化的熏陶；成長環(huán)境有助于顯示今天的行動與明天的結果之間存在的永久聯(lián)系。在這里，曾經(jīng)出現(xiàn)過的無數(shù)的政治、經(jīng)濟、軍事、文化等各個行業(yè)的領軍人物。他們用行動證明：最具實力、特點的學府，才能真正締造別具一格的人才。