整個故事有兩條線索：一條線索被安置在作者的文字?jǐn)⑹鲋�，它講述了男孩杰克如何因為等不到期待中的獲獎信件而感到失望和懊惱的散步過程；另一條線索則埋藏在畫面中，在這里，除了跟隨著一臉沮喪的杰克繞行了一圈之外，我們更見證了郵差在試圖追回信件的過程中所引發(fā)的各種“事故”，以及步行經(jīng)過其間的杰克無意之中恰好做出的補(bǔ)救行為。當(dāng)精疲力竭的郵差終于將追回的郵件塞入男孩家的郵筒時，一個我們期待已久的完滿結(jié)局上場了：杰克不但如愿以償獲得了繪畫比賽的大獎，也意外地收到了他無意中幫助過的那些人們的感謝，后者恰恰成為了他所收到的最好的獲獎禮物。　　對于已經(jīng)熟悉圖畫書圖文互補(bǔ)敘事技法的讀者來說，這部作品所采用的雙線敘事并不令人感到陌生。除了圍繞著兩條主線索所展開的圖文敘事之外，作者也巧妙地設(shè)計了另一些可愛的情節(jié)旁枝，以此來增添故事的幽默效果，并使其敘事在總體上顯得更為豐富和舒展自如。所有這些看似不經(jīng)意的設(shè)計為讀者帶來了諸多意外的閱讀驚喜，它向我們展示了圖畫書藝術(shù)表現(xiàn)的豐富靈感，也使這部情節(jié)單純的作品讀來回味悠長。