1.這是一本童謠體裁圖畫書，每種動(dòng)物搭配一首節(jié)奏明快、朗朗上口的童謠，為孩子的語言訓(xùn)練營造輕松愉悅的氛圍。                                                            

2.該圖畫書強(qiáng)調(diào)親子交往功能，童謠多采用一問一答的行文方式，可以激發(fā)孩子的好奇心，培養(yǎng)其觀察力、專注力、語言表達(dá)等多種能力。                                               
3.該書兼?zhèn)湔J(rèn)知與審美的多維價(jià)值，配備實(shí)操性強(qiáng)的家庭閱讀指導(dǎo)方案，可幫助家長對(duì)孩子進(jìn)行靈活多樣的美育，培養(yǎng)創(chuàng)造思維。

4.《貓咪，貓咪》中每一首童謠都充滿了童趣，孩子讀后可以感受到語言韻律和趣味，但是，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。童謠圖畫書的價(jià)值還可以指向更高層次，那就是讓孩子熱愛閱讀，提升參與親子閱讀進(jìn)而是自主閱讀的熱情。對(duì)孩子來說，讓他感受到圖書和自己生活的聯(lián)系，這種相關(guān)性會(huì)拉近他與閱讀的心理距離，從內(nèi)心深處發(fā)覺閱讀是一件非常有意思的事情。在家庭生活的各種小場景中，爸爸媽媽可以借助《貓咪，貓咪》的童謠，稍加改編，讓孩子□身書中的主人公，成為童謠的主角。