我是在中洲讀小學(xué)的，原本是學(xué)甲公學(xué)校中洲分校，一、二年級時叫分教室，三、四年級改稱分教場，五年級時獨立為中洲公學(xué)校。我們是第一屆，學(xué)校草創(chuàng)，在一間借來的房子上課。聽說原是中洲大富人家陳少卿先生，請老師來教家里面孩子的地方，就建在他家前面。到二年級，只一間教室沒法讓兩個年級一起用，得輪流使用，譬如第一節(jié)課一年級用教室，二年級就露天上課，第二節(jié)課再換過來。若遇到下雨，無法在室外上課，這時便集攏來，到人家的屋檐下，“先生”(老師)便講故事噦！公學(xué)校的學(xué)費不貴，每個學(xué)童一個月交授業(yè)料“十八尖(分)”(一角八分)。一戶有二人以上就讀，第二人起減半收費。學(xué)費不貴，買書、簿子、筆的錢也不多，只下過鄉(xiāng)下人都很窮，讓孩子去念書，就少一個人在家?guī)兔�或工作。且在家衣衫隨便穿，襤褸結(jié)褐沒關(guān)系，上學(xué)雖沒有強(qiáng)制穿校服，也不能太難看，雖然早期縫或補(bǔ)難免，總不能太破爛。主要的是當(dāng)時并沒有非念書不可的觀念，讀書的必要性，視各人父母想法而定。先父克讀公受過公學(xué)校教育，一二十歲就在泅汪區(qū)公所任職，算來屬知識階層，有讓孩子念書的觀念，所以他的子女都受教育，除送人的小妹素娥沒有外，到金棗、俊升都有，我們算村里面很好的。二伯克明公的長子擇龍也受教育，次子擇所、三子擇三均未上學(xué)，四子擇居年紀(jì)比我大，但慢我二年入學(xué)。擇居的小妹有一位念書，一位沒有，因為得幫忙田事。尊賢那房只有他去念，七位姐妹都沒有，當(dāng)時女子很少去念書的。九叔公的孩子就全都上學(xué)，他加人新和興布行賺了錢，孩子還小，生活已較好。我民國十年入學(xué)，因為堂兄擇龍當(dāng)時也在學(xué)甲公學(xué)校念書，只要交九分的學(xué)費即可。我讀了一年，堂兄就畢業(yè)了，原本第二年起應(yīng)收一角八分學(xué)費，但學(xué)校糊涂未注意，直到六年級，一直都只收我九分學(xué)費。
    我是中洲公學(xué)校第一屆，大正二年(民國二年)出生的才能人學(xué)，大正三年以后的就得念第二屆。我剛好是十二月三十日出生，若慢個二天，就是第二屆了。中洲派出所轄區(qū)內(nèi)中洲、頭港、過港仔、頭前寮、棧寮等村子是學(xué)區(qū)，剛開始時有六七十人，擠在一間教室上課。幾年內(nèi)一直有人退學(xué)，畢業(yè)那年正好只剩四十人。當(dāng)時有人在五年級甚至三四年級時就娶妻的，因為我們是中洲公學(xué)校的第一屆，有人差不多十幾歲才念一年級，他們是年紀(jì)較長也早婚的同學(xué)。
    學(xué)校授課以日文為主，自“ぁ、ぃ、ぅ、ぇ、ぉ”學(xué)起，學(xué)校也教授漢文，用閩南語念，但小小一本書，沒有多少字。寫毛筆字大概是四年級到六年級時。上學(xué)第一年我曾因生病發(fā)高燒，一個月沒上課，所以學(xué)期成績第三名，后來在校成績雖好，但一直屈居第二名。第一名總是陳英泰，他只是圖畫、寫字比我行，若論主要科目國語、算術(shù)、漢文均輸我一大截。學(xué)校評定成績，主、次要科目有別，圖畫較不重要，因此有很多同學(xué)為我抱不平，不過我倒是不計較。因為我不嫉妒，有人為了功課求教于我，我會好心告訴他們；而陳英泰怕人家贏過他，絕不輕易教別人。所以等到名次出來，大家總是替我不平。明明我的功課比他行，為什么老是第二名呢！其實是這樣的：中洲公學(xué)校的學(xué)生百分之八十是中洲人，在七保中占了五保，新頭港、舊頭港合起來才一保。所以中洲的大老認(rèn)為第一名被外地人拿走很沒面子、不榮譽(yù)。因為學(xué)校很窮，得靠大老們支持，所以有來自大老的壓力。老師也都是中洲當(dāng)?shù)氐娜�，“厝邊�?鄰居)嘛！一樣的心理。
    國小時，算術(shù)、漢文這兩科我常是不支薪的小老師。校長末永猛在我畢業(yè)數(shù)年后回母校時對我說：“畢業(yè)了四五屆，這么多學(xué)生中，就屬第一屆最杰出。算術(shù)、漢文沒人比得上你，圖畫沒人比得上陳英泰，毛筆字沒人比得上陳增輝�！蹦菚r若遇較低年級算術(shù)、漢文這兩科的老師生病或有事，我都去當(dāng)小老師，沒報酬領(lǐng)的。我去教人，自己這邊的課反而沒上。新頭港、舊頭港一帶的學(xué)生若有二三天沒來上學(xué)的，老師就交代我說：“你去他家查看，為什么沒來？”我就負(fù)責(zé)去叫他們來上課。
    我還記得一件趣事，國語(日文)老師題目不知怎么出的，滿分應(yīng)該是一百分，我考了一百一十四分。別人考不到一百分，我各部分每樣得分加一加，總加起來就多了。
    學(xué)校設(shè)備很簡單，例如運動沒有現(xiàn)在的器材，用林投樹葉編成圓球狀來代替球。比賽的項目也都是跑啦、跳啦，不必器具的，到六年級才有一兩個皮球。音樂課只有一架風(fēng)琴，每次扛來扛去。學(xué)甲公學(xué)校也許較好些。
    公學(xué)校的程度很低，六年就畢業(yè)了，尚懵懵懂懂并不大識得什么，同學(xué)中也沒什么特別杰出者。不過當(dāng)時日式教育非常注重修身、品性，強(qiáng)調(diào)道德觀念與做人，這不失為一優(yōu)點。當(dāng)時也沒有什么日本統(tǒng)治下的民族差別，全校師生都是臺灣人，只有校長是日本人，他只有日本中學(xué)的學(xué)歷，但對學(xué)生很好，我們尊重他都來不及，不會排斥。老師都是師范畢業(yè)的，不知他們是否有比校長高一等的感覺，然小孩子都是敬愛他的。
    我一二年級的老師叫陳孽，三四年級是陳竹圍老師，五年級由陳慶輝老師教，六年級才由未永猛校長親自授課。畢業(yè)后，大部份同學(xué)仍從事耕作，沒繼續(xù)升學(xué)。陳英泰好像曾投考中學(xué)，但未錄取，后來去鳳山賣煤炭，很年輕就過世了。我則是沒法去考試，但畢業(yè)后漢文仍繼續(xù)自修，在侯雨利先生處工作時，由父親教我。再來是我十八歲時，對排命書、起四柱、八字等有興趣，所以買了一些命理的書，自己研究，進(jìn)展很慢，隔壁開基武廟有位黃藏錦老先生，祖上曾任官又是富豪，故人稱藏錦舍，他上午都會來廟里誦經(jīng)。遇他有空我得閑，便向他請益，也算是我的漢文老師。
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