導(dǎo)論
第一章 中山大學(xué)的文化史脈
第一節(jié) 前廣東大學(xué)的文化淵源(1924年之前)——積極用世情懷
一、師范：從兩廣師到國(guó)立高師
二、法政學(xué)：從法政學(xué)堂到法科大學(xué)
三、農(nóng)學(xué)：從農(nóng)業(yè)講習(xí)所到公立農(nóng)專
四、醫(yī)學(xué)：從私立醫(yī)專到公立醫(yī)大
第二節(jié) 廣東大學(xué)的文化基石(1924-1926)——以學(xué)問求革命
一、一文一武兩學(xué)校：廣東大學(xué)與黃埔軍校
二、十字校訓(xùn)與“做大事”的內(nèi)涵：方法中的歷史使命
三、“做革命軍的根本，還是在高深學(xué)問”
第三節(jié) 中山大學(xué)的文化發(fā)展之一(1926-1949)——在動(dòng)蕩中創(chuàng)造
一、自由包容之學(xué)術(shù)文化的養(yǎng)成
二、創(chuàng)建新學(xué)科的氣魄和成就
三、溝通中西的前瞻眼光

導(dǎo)論
第一章 中山大學(xué)的文化史脈
第一節(jié) 前廣東大學(xué)的文化淵源(1924年之前)——積極用世情懷
一、師范：從兩廣師到國(guó)立高師
二、法政學(xué)：從法政學(xué)堂到法科大學(xué)
三、農(nóng)學(xué)：從農(nóng)業(yè)講習(xí)所到公立農(nóng)專
四、醫(yī)學(xué)：從私立醫(yī)專到公立醫(yī)大
第二節(jié) 廣東大學(xué)的文化基石(1924-1926)——以學(xué)問求革命
一、一文一武兩學(xué)校：廣東大學(xué)與黃埔軍校
二、十字校訓(xùn)與“做大事”的內(nèi)涵：方法中的歷史使命
三、“做革命軍的根本，還是在高深學(xué)問”
第三節(jié) 中山大學(xué)的文化發(fā)展之一(1926-1949)——在動(dòng)蕩中創(chuàng)造
一、自由包容之學(xué)術(shù)文化的養(yǎng)成
二、創(chuàng)建新學(xué)科的氣魄和成就
三、溝通中西的前瞻眼光
四、革命不止的青春氣象
第四節(jié) 中山大學(xué)文化發(fā)展之二(1949-1978)——在動(dòng)蕩中堅(jiān)守
一、嶺大學(xué)風(fēng)的匯入
二、務(wù)實(shí)求真的建設(shè)熱情
三、不絕如縷的學(xué)術(shù)薪火
第五節(jié) 重建新型的大學(xué)文化(1978-2010)——任重道遠(yuǎn)
一、高屋建瓴的學(xué)科規(guī)劃
二、海納百川的人才戰(zhàn)略
三、自由包容的學(xué)術(shù)新象
四、宏闊開放的國(guó)際視野

第二章 中山大學(xué)的文化掌門人
第一節(jié) 鄒魯：石牌精神的奠基者與開拓者
一、確立本科意識(shí)，創(chuàng)建大學(xué)規(guī)范
二、瞄準(zhǔn)前沿學(xué)科，延攬學(xué)術(shù)人才
三、籌措辦學(xué)經(jīng)費(fèi)，締造石牌精神’
第二節(jié) 許崇清：三次主長(zhǎng)中大的杰出教育哲學(xué)家
一、第一次執(zhí)掌中大：改革管理體制，支持師生抗日
二、第二次執(zhí)掌中大：回遷廣東坪石，致力教育研究
三、第三次執(zhí)掌中大：倡導(dǎo)教育哲學(xué)，追求全面發(fā)展
第三節(jié) 鐘榮光：盡瘁嶺南大學(xué)的康樂園首任華人校長(zhǎng)
一、收回嶺大主權(quán)，調(diào)整學(xué)科格局
二、跨洋艱辛募捐，建造美麗校園
三、盡瘁嶺南大學(xué)，締造建筑文化
第四節(jié) 陳序經(jīng)：著作等身的教授與服務(wù)教授的校長(zhǎng)
一、輝煌學(xué)術(shù)建樹，拓展東南亞史
二、校長(zhǎng)服務(wù)教授，名師造就名校
第五節(jié) 柯麟：與中大醫(yī)學(xué)結(jié)緣六十年
一、 中學(xué)結(jié)識(shí)彭湃，培育革命激情
……
第三章 中山大學(xué)的文化傳人
第四章 中山大學(xué)的文化傳統(tǒng)
第五章 中山大學(xué)的文化氣質(zhì)
第六章 中山大學(xué)的文化符號(hào)
第七章 校友追憶中大精神