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教授們?cè)趺聪?——在神秘的學(xué)術(shù)評(píng)判體系內(nèi) 如何評(píng)價(jià)學(xué)者的工作?如何判斷一項(xiàng)學(xué)術(shù)研究成果是否優(yōu)秀?目前較為通行和有效的做法是實(shí)施同行評(píng)議(peerrcview)制度。在眾所周知的“同行評(píng)議”學(xué)術(shù)評(píng)價(jià)體系中,,德高望重的教授通常秘密地對(duì)他人作品做出評(píng)判。只有那些在評(píng)審現(xiàn)場(chǎng)的人才確切知道他們說廠些什么。拉蒙特教授運(yùn)用社會(huì)學(xué)及相關(guān)學(xué)科的研究方法,通過旁聽同行評(píng)議過程及對(duì)參與者進(jìn)行采訪,系統(tǒng)而深入地為讀者呈現(xiàn)了高校內(nèi)同行評(píng)議的過程及影響評(píng)議結(jié)果的各種因素,為讀者打開“同行評(píng)議的黑匣子”。
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