作者介紹  

第1章 心理學(xué)是什么  

1.1 心理學(xué)的定義  

1.2 心理學(xué)的起源與早期的科學(xué)方法  

1.3 當(dāng)代心理學(xué)研究方法  

1.4 心理學(xué)的專業(yè)領(lǐng)域與職業(yè)  

1.5 心理學(xué)與健康  

【核心爭議】人真的可以無私嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】跨文化心理學(xué)和情緒：真的存在更快樂的文化嗎

【心理學(xué)與生活】心理學(xué)就是你的職業(yè)未來嗎

第2章 心理學(xué)的科學(xué)方法  

2.1 心理學(xué)的科學(xué)方法  

2.2 研究環(huán)境和研究類型  

2.3 分析和解釋數(shù)據(jù)  

2.4 實施和評價心理學(xué)研究的挑戰(zhàn)  

2.5 科學(xué)研究方法與健康和幸福  

【心理學(xué)與生活】誰是最健康的人

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人類學(xué)與社會心理學(xué)：暗示死亡會影響政治效忠嗎

【核心爭議】真人秀電視節(jié)目是“真”的嗎

第3章 行為的生物基礎(chǔ)  

3.1 神經(jīng)系統(tǒng)  

3.2 神經(jīng)元  

3.3 大腦的結(jié)構(gòu)和功能  

3.4 內(nèi)分泌系統(tǒng)  

3.5 腦損傷、可塑性和恢復(fù)  

3.6 遺傳學(xué)和行為  

3.7 心理的生物基礎(chǔ)、健康和保健  

【核心爭議】人類大腦存在識別面孔的特定區(qū)域嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和神經(jīng)科學(xué)：興趣與幸福腦

【心理學(xué)與生活】人類基因組工程與你的基因未來

第4章 人的發(fā)展  

4.1 探索人類發(fā)展  

4.2 兒童發(fā)展  

4.3 青少年期  

4.4 成人發(fā)展與衰老  

4.5 發(fā)展心理學(xué)與健康和幸福  

【核心爭議】父母是重要的人際關(guān)系嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】發(fā)展心理學(xué)和社會心理學(xué)：為什么要交朋友

【心理學(xué)與生活】發(fā)展積極的自我認同

第5章 感覺和知覺  

5.1 我們?nèi)绾胃杏X與知覺世界  

5.2 視覺系統(tǒng)  

5.3 聽覺系統(tǒng)  

5.4 其他感覺  

5.5 感覺、知覺和健康與幸福  

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】知覺與社會心理學(xué)：那是槍還是手機

【心理學(xué)與生活】iPod會傷害你的耳朵嗎

【核心爭議】耳蝸移植是否是對耳聾的“治療”

第6章 意識的狀態(tài)  

6.1 意識的本質(zhì)  

6.2 睡眠和夢  

6.3 催眠  

6.4 精神性藥物  

6.5 意識與健康和幸福  

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】意識和發(fā)展心理學(xué)：我們?nèi)绾伟l(fā)展感受他人內(nèi)心的能力

【心理學(xué)與生活】你有足夠的睡眠嗎

【核心爭議】如果用于醫(yī)療用途，精神活性藥物應(yīng)該合法化嗎

第7章 學(xué)習(xí)  

7.1 學(xué)習(xí)的類型  

7.2 經(jīng)典條件反射  

7.3 操作性條件反射  

7.4 觀察學(xué)習(xí)  

7.5 學(xué)習(xí)的認知因素  

7.6 學(xué)習(xí)的生物、文化和心理因素  

7.7 學(xué)習(xí)與健康和幸福  

【心理學(xué)與生活】智力游戲

【核心爭議】孩子不打不成器嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】行為主義和神經(jīng)科學(xué)：感覺良好是一種強化嗎

第8章 記憶  

8.1 記憶的本質(zhì)  

8.2 記憶的編碼  

8.3 記憶的儲存  

8.4 記憶的檢索  

8.5 遺忘  

8.6 記憶科學(xué)提出的學(xué)習(xí)技巧  

8.7 記憶與健康和幸福  

【心理學(xué)與生活】善用啟動效應(yīng)的威力

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】記憶和知覺：為什么氣味和記憶存在特殊的關(guān)系

【核心爭議】記憶：被恢復(fù)的、被發(fā)明的，還是假的

第9章 思維、智力和語言  

9.1 心理學(xué)的認知革命  

9.2 思維  

9.3 智力  

9.4 語言  

9.5 思考、問題解決與健康和幸福  

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】情緒和認知：你今天感覺怎樣，在想什么

【心理學(xué)與生活】過一種更加有創(chuàng)造性的生活

【核心爭議】雙語教育真的好嗎

第10章 動機和情緒  

10.1 動機理論  

10.2 饑餓  

10.3 性  

10.4 超越饑餓和性：日常生活中的動機理論  

10.5 情緒  

10.6 情緒與健康和幸福  

【核心爭議】外在動機會損害內(nèi)在動機嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】動機和認知：我們?nèi)绾蔚钟�誘惑

【心理學(xué)與生活】你是一個目標(biāo)導(dǎo)向的人嗎

第11章 人格  

11.1 心理動力學(xué)觀點  

11.2 人本主義觀點  

11.3 特質(zhì)觀點  

11.4 個性與生活故事觀點  

11.5 社會認知觀點  

11.6 人格測驗  

11.7 人格與健康和幸福  

【核心爭議】人格是否會改變

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】人格與情緒：有些人是否比別人更快樂

【心理學(xué)與生活】你是一個好人嗎

第12章 社會心理學(xué)  

12.1 社會認知  

12.2 社會行為  

12.3 社會影響  

12.4 群際關(guān)系  

12.5 親密關(guān)系  

12.6 社會心理學(xué)與健康和幸福  

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】社會心理學(xué)與發(fā)展心理學(xué)：自尊能否預(yù)測攻擊行為

【核心爭議】暴力型電子游戲是否會導(dǎo)致暴力

【心理學(xué)與生活】掌控寫作的治愈力量

第13章 工業(yè)和組織心理學(xué)  

13.1 工業(yè)與組織心理學(xué)的起源  

13.2 工業(yè)心理學(xué)  

13.3 組織心理學(xué)  

13.4 組織文化  

13.5 工業(yè)與組織心理學(xué)與健康和幸福  

【核心爭議】快樂的員工是否也是高效的員工

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】工業(yè)和組織心理學(xué)與人格：誰是負責(zé)人

【心理學(xué)與生活】應(yīng)對性騷擾

第14章 心理疾病  

14.1 定義并解釋變態(tài)行為  

14.2 焦慮性障礙  

14.3 心境障礙  

14.4 分離性障礙  

14.5 精神分裂癥  

14.6 人格障礙  

14.7 心理疾病與健康和幸福  

【心理學(xué)與生活】測測對精神病患的態(tài)度

【核心爭議】心理疾病是虛構(gòu)的嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床和發(fā)展心理學(xué)：新的研究發(fā)現(xiàn)能否為抑郁兒童帶來曙光

第15章 心理治療  

15.1 生物療法  

15.2 心理治療  

15.3 社會文化方法和治療中的問題  

15.4 心理治療的有效性  

15.5 治療與健康和幸福  

【核心爭議】應(yīng)該對孩子使用抗抑郁藥物治療嗎

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】臨床心理學(xué)和神經(jīng)科學(xué)：治療方法能改變大腦嗎

【心理學(xué)與生活】找到那個最適合你的治療師

第16章 健康心理學(xué)  

16.1 了解健康心理學(xué)  

16.2 積極改變生活  

16.3 如何有效地改變生活  

16.4 培養(yǎng)良好的習(xí)慣  

16.5 心理學(xué)與健康和幸福相結(jié)合  

【心理學(xué)與交叉學(xué)科】健康心理學(xué)與動機：不該做的事為什么我們還要做

【核心爭議】你能在肥胖的同時保持良好的身體素質(zhì)嗎

【心理學(xué)與生活】你對避孕套知識的了解有多少

譯者后記  

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