兒童與媒介的關(guān)系長(zhǎng)期以來(lái)就是一個(gè)有著多種言說(shuō)可能并彰顯現(xiàn)實(shí)關(guān)懷的話(huà)題。當(dāng)代兒童比以往任何一代都更充分地享用了媒介資源所帶來(lái)的便利，也更大程度上被卷入媒介文化。本書(shū)以對(duì)當(dāng)前多元媒介環(huán)境的剖析作為立論基礎(chǔ)，探討了“媒介童年”的生成及其特征，并以積極的視角將兒童電視視為維護(hù)和諧、健康媒介環(huán)境的媒介內(nèi)容要素，較為系統(tǒng)地研究了其傳播過(guò)程，在此基礎(chǔ)上提出了傳播效果最優(yōu)化目標(biāo)下的各個(gè)傳播過(guò)程要素良性互動(dòng)的策略。
序言
導(dǎo)論
上篇 多元媒介環(huán)境中的兒童
第一章 當(dāng)代多元媒介環(huán)境透視
第一節(jié) 多元媒介環(huán)境帶來(lái)社會(huì)文化新特征
第二節(jié) 多元媒介環(huán)境提出兒童發(fā)展新課題
第三節(jié) 多元媒介環(huán)境呼喚兒童電視節(jié) 目傳播新變化
第二章 兒童——特殊的群體與受眾
第一節(jié) 從童年說(shuō)起
第二節(jié) 兒童的世界——生活、游戲和學(xué)習(xí)的多重變奏
第三節(jié) 兒童的視聽(tīng)心理與需求
下篇 多元媒介環(huán)境下兒童電視的傳播
第三章 多元媒介環(huán)境下的兒童電視的定位
第一節(jié) 受眾：多層次的兒童與挑剔的家庭
第二節(jié) 功能：文化責(zé)任的堅(jiān)守與現(xiàn)實(shí)角色的實(shí)現(xiàn) 序言
導(dǎo)論
上篇 多元媒介環(huán)境中的兒童
第一章 當(dāng)代多元媒介環(huán)境透視
第一節(jié) 多元媒介環(huán)境帶來(lái)社會(huì)文化新特征
第二節(jié) 多元媒介環(huán)境提出兒童發(fā)展新課題
第三節(jié) 多元媒介環(huán)境呼喚兒童電視節(jié) 目傳播新變化
第二章 兒童——特殊的群體與受眾
第一節(jié) 從童年說(shuō)起
第二節(jié) 兒童的世界——生活、游戲和學(xué)習(xí)的多重變奏
第三節(jié) 兒童的視聽(tīng)心理與需求
下篇 多元媒介環(huán)境下兒童電視的傳播
第三章 多元媒介環(huán)境下的兒童電視的定位
第一節(jié) 受眾：多層次的兒童與挑剔的家庭
第二節(jié) 功能：文化責(zé)任的堅(jiān)守與現(xiàn)實(shí)角色的實(shí)現(xiàn)
第三節(jié) 內(nèi)容：教育與娛樂(lè)的艱難博弈
第四節(jié) 路徑：公益與市場(chǎng)的共贏
第四章 傳者與受者互動(dòng)的突破
第一節(jié) 兒童電視節(jié) 目傳播者的專(zhuān)業(yè)化道路
第二節(jié) 兒童電視節(jié) 目傳受雙方互動(dòng)的基點(diǎn)與歸宿
——以?xún)和癁楸镜膭?chuàng)作理念
第五章兒童電視節(jié) 目?jī)?nèi)容生產(chǎn)的創(chuàng)新
第一節(jié) 尋找紛繁問(wèn)題的癥結(jié)所在
第二節(jié) 回歸童年的兒童電視節(jié) 目創(chuàng)作
第三節(jié) 多元媒介環(huán)境下提高兒童電視節(jié) 目?jī)?nèi)容競(jìng)爭(zhēng)力的策略
第六章構(gòu)建以少兒頻道為主體的立體化傳播渠道
第一節(jié) 渠道拓展勢(shì)在必行
第二節(jié) 以少兒頻道為主體輻射出版物、網(wǎng)絡(luò)等多種媒體的傳播渠道
余論
附錄
參考文獻(xiàn)
后記
書(shū)單推薦
