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常模參照測驗是一種選拔性、競賽性的測驗。這種測驗過去一直以有悠久歷史的經(jīng)典測驗理論為依據(jù)。標(biāo)準(zhǔn)參照測驗是一種達(dá)標(biāo)性的測驗，如各級各類學(xué)校平時教學(xué)中區(qū)分學(xué)生掌握與否的測驗；判斷初、高中學(xué)生是否達(dá)到畢業(yè)水準(zhǔn)的測驗；各行各業(yè)招聘錄用測驗；任職資格證書測驗；從業(yè)執(zhí)照測驗等。其應(yīng)用范圍比常規(guī)參照測驗廣泛。但是由于經(jīng)典測驗理論基本不適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗，所以標(biāo)準(zhǔn)參照測驗廣泛。但是由于經(jīng)典測驗理論基本不適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗，所以標(biāo)準(zhǔn)參照測驗理論及操作技術(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展都遠(yuǎn)比常規(guī)參照測驗遲得多。項目反應(yīng)理論是現(xiàn)代教育與心理測驗的新興理論。它的理論與操作都大大優(yōu)于經(jīng)典測驗理論，而且既適合于常模參照測驗，又適合于標(biāo)準(zhǔn)參照測驗。從而，標(biāo)準(zhǔn)參照測驗尋到了適合它的理論及編制的方法途徑。《教育測量（修訂版）》作者王孝玲為反映教育測量學(xué)的這一發(fā)展現(xiàn)實，特補(bǔ)充第十一和十二章有關(guān)內(nèi)容。

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