第一章　學習困難概述　
　第一節(jié)　學習與學習困難　
　第二節(jié)　學習困難的表現(xiàn)　
　第三節(jié)　學習困難的影響因素　
　第四節(jié)　學習困難的診斷　
第二章　學習困難與心理行為障礙　
　第一節(jié)　學習困難與多動癥　
　第二節(jié)　學習困難與抽動癥　
　第三節(jié)　學習困難與兒童孤獨癥　
　第四節(jié)　學習困難與睡眠障礙　
　第五節(jié)　學習困難與語言發(fā)育障礙　
　第六節(jié)　學習困難與兒童抑郁癥　
第三章　學習困難學生的特殊教育　
　第一節(jié)　教學的組織方式　
　第二節(jié)　教學的實施方法　

第一章　學習困難概述　
　第一節(jié)　學習與學習困難　
　第二節(jié)　學習困難的表現(xiàn)　
　第三節(jié)　學習困難的影響因素　
　第四節(jié)　學習困難的診斷　
第二章　學習困難與心理行為障礙　
　第一節(jié)　學習困難與多動癥　
　第二節(jié)　學習困難與抽動癥　
　第三節(jié)　學習困難與兒童孤獨癥　
　第四節(jié)　學習困難與睡眠障礙　
　第五節(jié)　學習困難與語言發(fā)育障礙　
　第六節(jié)　學習困難與兒童抑郁癥　
第三章　學習困難學生的特殊教育　
　第一節(jié)　教學的組織方式　
　第二節(jié)　教學的實施方法　
　第三節(jié)　個別化教學原則　
　第四節(jié)　教育匹配問題　
　第五節(jié)　具體能力的訓練　
　第六節(jié)　情商訓練方法　
第四章　幫助學生矯治學習困難　
　第一節(jié)　推進全納教育　
　第二節(jié)　研究指導方法　
　第三節(jié)　感覺統(tǒng)合訓練　
　第四節(jié)　學習動機激勵　
　第五節(jié)　行為療法　
　第六節(jié)　認知療法　
　第七節(jié)　音樂治療　
　第八節(jié)　注意事項　
第五章　學習困難的早期干預　
　第一節(jié)　理解和支持學生父母　
　第二節(jié)　學齡前兒童的早期干預　
　第三節(jié)　學校、家庭和社區(qū)的共同干預　
　第四節(jié)　早期干預的注意事項