基尼齊教授的《認識管理:管什么和怎么管的藝術》是一部基于研究且具有高度可讀性、創(chuàng)新性、實用性的教材,被全球數百所高校所采用,是美國大學管理原理課程采用量最多的教材。第4版綜合了眾多教師、學生和其他讀者的有效反饋,使其在結構、內容和技術運用上趨于盡善盡美,受到讀者的熱烈推崇。
《認識管理:管什么和怎么管的藝術》分為6篇16章,將為什么要成為管理者、管理者的職責以及管理理論背景放在第一篇,將管理環(huán)境的變化和全球化管理動態(tài)放在第二篇,使讀者在心理和認識上做好充分的準備,然后才在后面四篇分別介紹管理的四大職能:計劃、組織、領導和控制。書中也涵蓋了當今讀者需要有意識地去關注的一些問題,如以顧客為中心、國際化、多樣性、道德規(guī)范、信息技術、企業(yè)家精神、團隊、服務經濟和小企業(yè)等,讓讀者認識真實的管理世界,而不僅僅是學習書面知識。
管理學是一門實用性很強的知識,學習管理是為了更好地安排自己的學習、生活和職業(yè)生涯,最終成為生活和職場的卓越管理者。學習和實踐管理的回報有很多,比如怎樣與各種組織和人打交道、怎樣與上級和同事相處、怎樣管理自己的工作和生活、拓展自己的才能和技能、管理多樣化的團隊、從目標的實現(xiàn)中體驗成就感,等等。但是,系統(tǒng)地掌握這門知識,遠不是閱讀幾本暢銷書的分散視角就能窺見全斑。而要將這門知識有效地運用于實際的工作和生活,不從其理論和實踐中提煉菁華、融會貫通,則會事倍功半。 基尼齊教授的《認識管理:管什么和怎么管的藝術》是一部被全球數百所大學選用的經典入門教科書,是美國高校采用量最多的管理導論課程用書。以讀者為中心的易讀風格、豐富的管理工具、大量有代表性的真實管理者和組織的例子、引人思考的前沿議題、強調根據真實數據而不是狂熱和直覺作出管理決策,結合種種優(yōu)點,能很好地實現(xiàn)作者的目的——“幫助你成為成功的、有能力的管理者”。你會發(fā)現(xiàn),回歸基本面,學習和應用管理思維,才能掌握管理的精髓,才是成為卓越管理者的正確方式。這一切并不像看起來那么難。
安杰洛·基尼齊(AngeloKinicki),美國亞利桑那州立大學凱瑞商學院管理學教授。他1982年獲得美國肯特州立大學組織行為學博士學位后,一直在凱瑞商學院任教,2005年榮任領導學領域的Weatherup/Overby講席教授。
基尼齊教授在教學與科研方面負有聲望。作為教師,他獲得過多項教學獎,包括約翰·蒂茨杰出研究生教師獎(2009—2010、2004—2005)、MBA和碩士杰出教學獎(2007—2008)、研究生教學杰出獎(1998—1999)、繼續(xù)教育教學杰出獎(1991—1992)以及本科教學杰出獎(1987—1988)。他還入選美國大學名人錄并獲美國商學院榮譽團體獎。
基尼齊教授是一位積極的研究者,他在各類高水平學術和專業(yè)期刊發(fā)表論文90余篇,合作出版7部大學教材。他的教材被全球數百所大學采用。他豐富的科研經驗使他入選PersonnelPsychology、Academy of Management Journal、Journal of VocationalBehavior和Journal of Management等期刊的編審委員會。
安杰洛還是一位知名的國際顧問,與企業(yè)的高管團隊一起實施組織變革以提高組織有效性和盈利能力。他已與眾多《財富》500強企業(yè)和各行各業(yè)的新創(chuàng)組織共事。他的專長
安杰洛·基尼齊(AngeloKinicki),美國亞利桑那州立大學凱瑞商學院管理學教授。他1982年獲得美國肯特州立大學組織行為學博士學位后,一直在凱瑞商學院任教,2005年榮任領導學領域的Weatherup/Overby講席教授。
基尼齊教授在教學與科研方面負有聲望。作為教師,他獲得過多項教學獎,包括約翰·蒂茨杰出研究生教師獎(2009—2010、2004—2005)、MBA和碩士杰出教學獎(2007—2008)、研究生教學杰出獎(1998—1999)、繼續(xù)教育教學杰出獎(1991—1992)以及本科教學杰出獎(1987—1988)。他還入選美國大學名人錄并獲美國商學院榮譽團體獎。
基尼齊教授是一位積極的研究者,他在各類高水平學術和專業(yè)期刊發(fā)表論文90余篇,合作出版7部大學教材。他的教材被全球數百所大學采用。他豐富的科研經驗使他入選PersonnelPsychology、Academy of Management Journal、Journal of VocationalBehavior和Journal of Management等期刊的編審委員會。
安杰洛還是一位知名的國際顧問,與企業(yè)的高管團隊一起實施組織變革以提高組織有效性和盈利能力。他已與眾多《財富》500強企業(yè)和各行各業(yè)的新創(chuàng)組織共事。他的專長包括:推動戰(zhàn)略運營規(guī)劃、診斷組織和工作單元問題、實施績效管理系統(tǒng)、設計和實施績效評估系統(tǒng)、開發(fā)和管理員工態(tài)度調查、領導高管培訓項目。他開發(fā)了一個名為績效管理領導力調查(PMLS)的360度領導反饋工具,被美國和歐洲的公司廣泛采用。
安杰洛的長處之一是他能夠教授大學里各個層次的學生。他運用互動的教學環(huán)境來提高本科生對管理學和組織行為學的理解。他強調MBA學生應用管理理念解決復雜問題;博士生學習從事學術研究的藝術與科學。
布賴恩·威廉姆斯(Brian K. Williams),大學教材出版商哈珀與羅出版公司的管理學編輯、非虛構類貿易套書出版商J.P. Tarcher的主編。他擁有美國斯坦福大學英語語言文學學士學位和傳播學碩士學位,已合作出版21本書。
第一篇 導 論
第1章 卓越的管理者
第2章 管理理論
第二篇 管理環(huán)境
第3章 管理者的動態(tài)工作環(huán)境與道德責任
第4章 全球化管理
第三篇 計 劃
第5章 計 劃
第6章 戰(zhàn)略管理
第7章 個人決策與群體決策
第四篇 組 織
第8章 組織的文化、結構和設計
第9章 人力資源管理
第10章 組織變革和創(chuàng)新
第五篇 領 導
第一篇 導 論
第1章 卓越的管理者
第2章 管理理論
第二篇 管理環(huán)境
第3章 管理者的動態(tài)工作環(huán)境與道德責任
第4章 全球化管理
第三篇 計 劃
第5章 計 劃
第6章 戰(zhàn)略管理
第7章 個人決策與群體決策
第四篇 組 織
第8章 組織的文化、結構和設計
第9章 人力資源管理
第10章 組織變革和創(chuàng)新
第五篇 領 導
第11章 管理個體差異和行為
第12章 激勵員工
第13章 群體與團隊
第14章 權力、影響力與領導力
第15章 人際溝通與組織溝通
第六篇 控 制
第16章 控 制
附 錄 項目規(guī)劃者工具箱
重要詞匯
譯后記
出版后記