本書為高等院校小學(xué)教育專業(yè)教材，也可供在職小學(xué)教師參考。主要內(nèi)容為：教育研究的性質(zhì)、教育研究的范式、研究的建構(gòu)、測量與數(shù)據(jù)、抽樣設(shè)計(jì)、實(shí)地研究、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)研究。主要特色為：規(guī)則性的操作知識(shí)與原理性的理論知識(shí)相結(jié)合；研究方法與研究內(nèi)容相結(jié)合，研究方法與統(tǒng)計(jì)方法相結(jié)合；按照完成一項(xiàng)教育研究的程序組織內(nèi)容。
第一部分 研究概論
第一章 教育研究的性質(zhì)
本章概覽
導(dǎo)言
一、探究活動(dòng)與知識(shí)形態(tài)
二、科學(xué)研究的基本性質(zhì)
三、教育科學(xué)研究的主要特征
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第二章 教育研究的范式
本章概覽
導(dǎo)言
一、通則與個(gè)案
二、演繹與歸納
三、價(jià)值中立與價(jià)值介入 第一部分 研究概論
第一章 教育研究的性質(zhì)
本章概覽
導(dǎo)言
一、探究活動(dòng)與知識(shí)形態(tài)
二、科學(xué)研究的基本性質(zhì)
三、教育科學(xué)研究的主要特征
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第二章 教育研究的范式
本章概覽
導(dǎo)言
一、通則與個(gè)案
二、演繹與歸納
三、價(jià)值中立與價(jià)值介入
四、因果分析與深度描述
五、量的研究與質(zhì)的研究
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第二部分 研究設(shè)計(jì)
第三章 研究的建構(gòu)
本章概覽
導(dǎo)言
一、研究的程序
二、研究的問題
三、研究的分析單位
四、研究的目的
五、研究的假設(shè)
六、研究的變量
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第四章 測量與數(shù)據(jù)
本章概覽
導(dǎo)言
一、測量的概念
二、測量的層次
三、數(shù)據(jù)的類型
四、描述數(shù)據(jù)的分布特征
五、測量的質(zhì)量
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第五章 抽樣設(shè)計(jì)
本章概覽
導(dǎo)言
一、抽樣的邏輯
二、抽樣的程序
三、概率抽樣方法
四、非概率抽樣方法
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第三部分 觀察的方法
第六章 實(shí)地研究
本章概覽
導(dǎo)言
一、實(shí)地研究方法論
二、參與觀察
三、深度訪談
四、實(shí)地研究的資料處理
五、實(shí)地研究的信度與效度
六、實(shí)地研究的倫理
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第七章 調(diào)查研究
本章概覽
導(dǎo)言
一、調(diào)查設(shè)計(jì)
二、問卷設(shè)計(jì)
三、調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析
本章要點(diǎn)
練習(xí)
第八章 實(shí)驗(yàn)研究
本章概覽
導(dǎo)言
一、實(shí)驗(yàn)研究的邏輯
二、實(shí)驗(yàn)控制
三、實(shí)驗(yàn)效度
四、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果的統(tǒng)計(jì)分析
本章要點(diǎn)
練習(xí)
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