本書(shū)為素養(yǎng)本位教育叢書(shū)之一。UBD(understanding by design)意為追求理解的教學(xué)設(shè)計(jì)，是由美國(guó)兩位教學(xué)改革專家 Grant Wiggins 和 Jay Mctighe 積極倡導(dǎo)的一種新型而系統(tǒng)的課程設(shè)計(jì)模式。它打破傳統(tǒng)的“知識(shí)灌輸”，轉(zhuǎn)向“知識(shí)理解”，促進(jìn)學(xué)生自主構(gòu)建知識(shí)體系。 本書(shū)結(jié)合高中化學(xué)課程改革實(shí)際，在理解為先理論指導(dǎo)下，優(yōu)化設(shè)計(jì)教學(xué)方案、優(yōu)化教學(xué)過(guò)程并評(píng)估教學(xué)效果，反思教學(xué)過(guò)程與結(jié)果，注重以教學(xué)預(yù)期目標(biāo)為導(dǎo)向，通過(guò)先預(yù)設(shè)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)評(píng)估方法與工具，再設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)活動(dòng)，最終達(dá)成對(duì)科學(xué)本質(zhì)理解的學(xué)習(xí)目標(biāo)。