主題意義建構(gòu)是我國英語課程重大轉(zhuǎn)向，也是2022年即將實施的《義務(wù)教育英語課程標準》的核心重點，更是小學英語教學的難點。本書基于深厚的英語教育實踐與教研的根基，系統(tǒng)地介紹了小學英語教材主題意義分析的理論與實踐，對在小學英語課堂開展主題意義探究具有顯著的指導性。本書第一章、第二章為理論部分，其中第一章在文獻綜述的基礎(chǔ)。上提出了自己的主題意義分析框架，第二章結(jié)合新課標主題語境內(nèi)容給出了具體的分析方法。本書第三至六章分年級舉例對人教版及外研版教材進行分析，第七章結(jié)合前述分析發(fā)現(xiàn)了問題并為教師提供了以伊索寓言為分析內(nèi)容的訓練模板。