本書緊扣統(tǒng)編版初中語文教科書，聚焦寫作元素的開發(fā)，在寫作過程中通過搭建寫作支架來轉(zhuǎn)化核心寫作學(xué)習(xí)元素是本成果的顯著特色。寫作學(xué)習(xí)元素主要指的是解決學(xué)生在寫作中遇到的主要困難和對(duì)寫作核心知識(shí)的疑惑。作為教學(xué)內(nèi)容，寫作核心知識(shí)具有情境性、整合性和生成性這三大特征。