書稿是作者近三十年來致力于語文教學的思考與感悟。通過“且讀且思”“且教且悟”“且研且行”三個板塊，將作者多年來在閱讀、語文實踐以及教學科研等方面的總結與思考進行整理與匯總，并倡導一名合格語文教師一定要通過閱讀、教學實踐以及教學科研來練就個人的大視野與大情懷，唯有此才能幫助學生很好地打下承擔祖國未來希望的知識基礎、能力基礎和人文基礎。