本書踐行黃炎培先生提出職業(yè)教育人才觀，重點運用“優(yōu)勢誘導說”理論，研究中職學生性格優(yōu)勢的優(yōu)勢誘導教育與創(chuàng)設教育優(yōu)勢情境的相關性，以及發(fā)揮學校教育情境優(yōu)勢，對中職學生的性格優(yōu)勢進行誘導教育。本書將育人理論與學校實踐相結合，以具體案例落實學校的德育工作。內(nèi)容安排涉及各方面，強調五育并舉，彰顯學校為教育情境育人的環(huán)境優(yōu)勢。