本著作研究的主要內(nèi)容分為三大部分：第一部分(上篇)，職業(yè)教育的相關(guān)理論研究。該部分從三個(gè)方面展開(kāi)研究：一是對(duì)職業(yè)教育屬性的認(rèn)定；二是對(duì)職業(yè)教育發(fā)展地位與作用的研究；三是對(duì)職業(yè)教育公共政策研究前沿的綜述。第二部分(中篇)，云南省職業(yè)教育發(fā)展的實(shí)證研究。該部分涵蓋兩大內(nèi)容：一是云南省職業(yè)教育發(fā)展概況研究。二是深入研究云南省職業(yè)教育發(fā)展面臨的困難與問(wèn)題，從改革與完善職業(yè)教育內(nèi)部管理視角，有針對(duì)性地展開(kāi)對(duì)策研究。第三部分(下篇)，職業(yè)教育公共政策扶持的實(shí)證研究。本書(shū)研究的目的，一方面為解決云南省職業(yè)教育發(fā)展和公共政策扶持面臨的深層次問(wèn)題和困境提供理論依據(jù)，另一方面對(duì)云南省現(xiàn)行的職業(yè)教育發(fā)展成效、公共政策扶持制度的科學(xué)性和公平性、公共政策效應(yīng)作出基本的判斷，為云南省決策部門(mén)調(diào)整決策提供依據(jù)，為相關(guān)理論研究和實(shí)際部門(mén)的同仁提供參考。