本書分為上下兩編：上編是理論篇，內容包括語文課程基本理念、語文課程的性質與目標、語文課程資源、語文教學設計、語文教師的主體性發(fā)展；下編是實訓篇，內容包括識字與寫字教學、閱讀教學、寫作教學、口語交際與綜合性學習教學、說課等專項能力訓練板塊。其中，下編專項能力訓練板塊依照“確立目標—提煉要點—引入案例—矯正偏誤—明確規(guī)范—操作評價”六步展開，突出教育理論與教育技能的緊密聯(lián)系，凸顯語文新課程教學的基本技能訓練，旨在提高學生的小學語文教學能力。