本書(shū)通過(guò)經(jīng)驗(yàn)敘述、參與觀察，探究制度化與非制度化儀式中兒童的行動(dòng)策略、情感體驗(yàn)，探究?jī)和�主體呈現(xiàn)的可能及不同儀式類型在兒童成人過(guò)程中的功能差異，以此理解兒童世界中個(gè)體與社會(huì)的關(guān)系。最后將對(duì)象進(jìn)行了延伸，深入探討了個(gè)體在意義世界中有了自我的凝視與對(duì)話，在行動(dòng)實(shí)踐中有了人際性的溝通與互動(dòng)，個(gè)體正是在這種主體性的反思與人際性的交往中得以成長(zhǎng)，個(gè)體和社會(huì)的辯證關(guān)系也在儀式中得以展現(xiàn)。