再版序言（中共中央黨校  劉余莉教授）
答讀者問：為什么要大家都學(xué)《弟子規(guī)》
（一）為了建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義
（二）為了中華民族后繼有人，脈脈相傳
實(shí)踐《弟子規(guī)》，扎好做人根
——2011年春節(jié)賀辭
中國(guó)特色社會(huì)主義和中國(guó)傳統(tǒng)文化
——紀(jì)念中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年
（一）中國(guó)特色社會(huì)主義是最先進(jìn)的人文科學(xué)
（二）中國(guó)傳統(tǒng)文化是全人類最優(yōu)秀的文化
（三）學(xué)習(xí)中國(guó)傳統(tǒng)文化首先要學(xué)好《弟子規(guī)》
最大的愛民是落實(shí)黨&"育人為本、德育為先&"教育方針
——新中國(guó)成立六十周年回顧與展望
領(lǐng)導(dǎo)干部當(dāng)前最需讀的書是《弟子規(guī)》
教育工作者首先要學(xué)好《弟子規(guī)》
共產(chǎn)黨員為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》
各級(jí)黨校都應(yīng)該開設(shè)《弟子規(guī)》課程
（一）歷史的經(jīng)驗(yàn)
（二）現(xiàn)實(shí)的需要
（三）放下官架子，聆聽圣人訓(xùn)
《弟子規(guī)》是提高共產(chǎn)黨員修養(yǎng)的優(yōu)良讀本
（一）加強(qiáng)全心全意為人民服務(wù)思想的好教材
（二）做人做事做學(xué)問的大智慧
（三）排除障礙認(rèn)真學(xué)
養(yǎng)不教，父之過
——從子女不孝問題引起的思考
（一）錯(cuò)在沒有用中國(guó)文化教育子女
（二）努力做好君親師
人以德為本，德以孝為本
——寫在&"蔡禮旭文集&"系列圖書出版之前
斷惡修善，積功累德
——《大家都學(xué)感應(yīng)篇》序言
《弟子規(guī)》進(jìn)學(xué)校勢(shì)在必行
——《落實(shí)<弟子規(guī)>：中小學(xué)篇》序言
世界三大危機(jī)頻發(fā)，
是對(duì)反對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化者的嚴(yán)重懲罰
要為中國(guó)傳統(tǒng)文化平反昭雪
——兼評(píng)《對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的一個(gè)基本估計(jì)》
（一）中國(guó)產(chǎn)生不出現(xiàn)代民主是歷史必然，  中國(guó)文化何罪之有？
（二）中國(guó)文化有精華有糟粕，精華是主要的，糟粕是次要的
（三）孔子講的是做人之道、治國(guó)之本，何談維護(hù)封建專制主義
（四）中國(guó)文化是指導(dǎo)人類進(jìn)化的大智慧，能救中國(guó)也能救世界
第二個(gè)三十年應(yīng)經(jīng)濟(jì)與文化建設(shè)同時(shí)并舉
——改革開放三十年回顧與展望之一
（一）走中國(guó)自己的路
（二）用儒商之道指導(dǎo)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)
（三）加強(qiáng)文化建設(shè)的中心任務(wù)是用中國(guó)文化教育中國(guó)人
第三輪解放思想的任務(wù)是突破對(duì)西方文化的&"凡是&"
——改革開放三十年回顧與展望之二
（一）解放思想的實(shí)質(zhì)是突破障礙
（二）西方文化是建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義的主要障礙
國(guó)學(xué)大師們的神圣任務(wù)
享譽(yù)神州的&"中華傳統(tǒng)文化匯報(bào)團(tuán)&"
附錄一  《弟子規(guī)》是小學(xué)&"思品課&"最好教材
附錄二  《弟子規(guī)》易解
附錄三  &"中國(guó)孝文化傳播工作委員會(huì)&"簡(jiǎn)介