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高校共青團(tuán)協(xié)同育人研究 讀者對(duì)象:大眾
著作以馬克思主義教育理論和黨的教育方針為指導(dǎo),以馬克思主義青年成長(zhǎng)發(fā)展理論、高校共青團(tuán)組織基礎(chǔ)理論、協(xié)同學(xué)理論為依據(jù),借助教育學(xué)、管理學(xué)、協(xié)同學(xué)等相關(guān)學(xué)科知識(shí),從“為什么協(xié)同”“協(xié)同什么”“協(xié)同誰(shuí)”“怎樣穩(wěn)定協(xié)同”等問(wèn)題出發(fā),全面回顧高校共青團(tuán)協(xié)同育人的歷史,嘗試將其分為萌芽初探期、創(chuàng)建發(fā)展期、挫折徘徊期、恢復(fù)跨越期、改革創(chuàng)新期等五個(gè)歷史分期,全面總結(jié)高校共青團(tuán)協(xié)同育人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、個(gè)案訪談等方法深刻把握高校共青團(tuán)協(xié)同育人的現(xiàn)狀,明晰高校共青團(tuán)協(xié)同育人工作還存在的問(wèn)題,并對(duì)以上主要問(wèn)題存在的主要原因進(jìn)行深入分析;探究馬克思主義高等教育育人的理念追求和中國(guó)共產(chǎn)黨高等教育育人的理念追求,提出高校共青團(tuán)協(xié)同育人要把“立德樹(shù)人”作為根本理念遵循,并做到固本守正和培元?jiǎng)?chuàng)新;探索高校共青團(tuán)協(xié)同育人的內(nèi)容供給動(dòng)力。
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