本專著以高職高專學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置為基礎(chǔ)，結(jié)合國內(nèi)學(xué)前教育現(xiàn)狀進行實證分析，闡述高職學(xué)前教育課程模式設(shè)計的意義、目標與任務(wù)，并從設(shè)計思路、建設(shè)體制機制入手，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)團隊素養(yǎng)提升等方面進行研究，對比國內(nèi)外典型課程模式，探索高職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計，具有實用性和可操作性。本書的出版有利于提高教師的教學(xué)能力，進而提高高職人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會提供合適的人才，對持續(xù)提高教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)具有指導(dǎo)性意義。