本專著以高職高專學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置為基礎(chǔ)，結(jié)合國(guó)內(nèi)學(xué)前教育現(xiàn)狀進(jìn)行實(shí)證分析，闡述高職學(xué)前教育課程模式設(shè)計(jì)的意義、目標(biāo)與任務(wù)，并從設(shè)計(jì)思路、建設(shè)體制機(jī)制入手，結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)、課程體系構(gòu)建、教學(xué)團(tuán)隊(duì)素養(yǎng)提升等方面進(jìn)行研究，對(duì)比國(guó)內(nèi)外典型課程模式，探索高職學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)計(jì)，具有實(shí)用性和可操作性。本書的出版有利于提高教師的教學(xué)能力，進(jìn)而提高高職人才的培養(yǎng)質(zhì)量，為社會(huì)提供合適的人才，對(duì)持續(xù)提高教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)具有指導(dǎo)性意義。