本書主要通過分析當代教育管理與教學模式的特征與現(xiàn)狀，學生獲取新知識的能力、分析解決問題的能力及交流與合作的能力，開拓教育者的潛在能動性，對當代教育與教學管理模式下教師的發(fā)展提出具體策略和實踐方法。