本書包含“童謠活動探索的沿革、童謠的內(nèi)涵與價值、童謠資源開發(fā)與利用、童謠月的由來和實施、童謠游戲的設(shè)計與實施、童謠項目活動的設(shè)計與實施、童謠里的故事”七個章節(jié)。書中從介紹童謠活動研究的歷史沿革、探索歷程和研究的意義與創(chuàng)新之處出發(fā)，闡述了童謠的分類與價值，童謠和學前教育相結(jié)合能夠產(chǎn)生的獨特育人作用，結(jié)合蘇州市吳江區(qū)桃源幼兒園開發(fā)和利用童謠文化資源的全過程，詳細記錄了該園孩子們和童謠之間發(fā)生的趣事，通過記載下的這些幼兒的成長趣事，分析了童謠活動的組織形式和開展效果評價。