本書以幼兒園、小學、中學師范專業(yè)認證和《教師教育課程標準》為依據(jù)，以高職早期教育專業(yè)和嬰幼兒托育服務(wù)與管理專業(yè)的嬰幼兒行為觀察與評估技能為導向，以早教與托育機構(gòu)教師應(yīng)具備的觀察與評估能力為目標，以職業(yè)能力為核心，來確定教材的編寫內(nèi)容和編寫體例。本書以項目—任務(wù)的體例呈現(xiàn)。具體內(nèi)容包括0-3歲嬰幼兒動作發(fā)展的觀察與評估、0-3歲嬰幼兒認知發(fā)展觀察與評估、0-3歲嬰幼兒情緒發(fā)展觀察與評估、0-3歲嬰幼兒社會性發(fā)展觀察與評估。