本書基于創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)教育，從環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的視角出發(fā)，以理論與設(shè)計(jì)實(shí)踐相結(jié)合的形式，對(duì)高校校園非正式學(xué)習(xí)空間的空間特性、設(shè)計(jì)原則、設(shè)計(jì)方法等進(jìn)行探討，旨在為高校教學(xué)空間設(shè)計(jì)活動(dòng)提供依據(jù)及建議。全書共章14章，分為緒論、從“中美貿(mào)易爭端”說開去、人才之興，教育之責(zé)、初識(shí)“創(chuàng)新教育”、再談“創(chuàng)新教育”、創(chuàng)新教育與非正式學(xué)習(xí)、校園營建之初探、從學(xué)習(xí)空間到非正式學(xué)習(xí)空間、空間設(shè)計(jì)的內(nèi)涵(一)：形式與功能、空間設(shè)計(jì)的內(nèi)涵(二)：空間與行為、空間環(huán)境設(shè)計(jì)的關(guān)鍵要素：界面；非正式學(xué)習(xí)空間的設(shè)計(jì)案例(一)：教學(xué)樓區(qū)域改造、非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)案例(二)：圖書閱覽空間設(shè)計(jì)、非正式學(xué)習(xí)空間設(shè)計(jì)案例(三)：教師改造。