全書以幼兒情緒語言表達能力為主線，借鑒前人研究成果，從理論層面闡述幼兒情緒語言表達能力的概念、發(fā)展路徑與提升策略。從課題實證研究視角全面闡述幼兒園借助繪本提升幼兒情緒語言表達能力的課程構(gòu)建、實施及支持策略。在內(nèi)容上強調(diào)前沿和創(chuàng)新，在專業(yè)理論與實踐案例的融合中，啟發(fā)更多的研究者、教育管理者和幼兒教育實踐者高度關(guān)注幼兒情緒的健康發(fā)展，促進幼兒情感、社會性的發(fā)展，幫助一線教師明晰情緒語言表達能力的內(nèi)涵與機制，了解情緒語言活動的設(shè)計流程、組織策略及課程實施，并通過豐富的實踐案例為教師提供借鑒和參考。