本書的編寫依據(jù)教育部最新頒布的2021版教學(xué)大綱編寫，圍繞著SMOOC獨(dú)具特色教學(xué)法，結(jié)構(gòu)安排匠心獨(dú)具。在滿足知識(shí)性、科學(xué)性、思想性、實(shí)踐性的前提下，順延“學(xué)、測、導(dǎo)、悟、用”五個(gè)學(xué)習(xí)過程編排，安排了以下幾個(gè)模塊的內(nèi)容：(1)學(xué)標(biāo)導(dǎo)航。圍繞學(xué)生專業(yè)設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞知識(shí)模塊制定學(xué)習(xí)任務(wù)單，圍繞課程思政設(shè)計(jì)學(xué)研實(shí)踐，體現(xiàn)了分專業(yè)分層的特點(diǎn)。(2)經(jīng)典引學(xué)。第一部分闡析諸子主要思想；如：諸子看人生，諸子論法治等；第二部分眾生談諸子，學(xué)生課前預(yù)學(xué)與專題相對(duì)應(yīng)的諸子百家思想，課堂交流學(xué)習(xí)感悟。(3)知識(shí)梳理。對(duì)專題內(nèi)的基本知識(shí)、基本關(guān)系、重要問題進(jìn)行提煉，形成每個(gè)專題的知識(shí)體系，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)領(lǐng)悟。(4)案例評(píng)析。每個(gè)專題都篩選典型案例，與專題知識(shí)內(nèi)容相結(jié)合，作為知識(shí)的補(bǔ)充。(5)課程思政。課程思政指以構(gòu)建全員、全課程、全方位育人格局的形式將各類課程與思想政治理論課同向同行，形成協(xié)同效應(yīng)，把“立德樹人”作為教育的根本任務(wù)的一種綜合教育理念；(6)實(shí)踐訓(xùn)練。每個(gè)專題都會(huì)設(shè)有與本專題相關(guān)的實(shí)踐項(xiàng)目，引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)踐活動(dòng)，拓展學(xué)生的視野與課外的學(xué)習(xí)能力，這樣能夠更好的促進(jìn)書本知識(shí)的吸收，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合。(7)拓展閱讀。通過書本外的延伸閱讀更深入理解本專題知識(shí)內(nèi)容，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)的能力的同時(shí)實(shí)現(xiàn)補(bǔ)標(biāo)，達(dá)到書本知識(shí)學(xué)習(xí)與課外閱讀相結(jié)合的教學(xué)效果。(8)過關(guān)檢測。學(xué)生通過自測，理解本專題的重難點(diǎn)知識(shí)，形成系統(tǒng)的知識(shí)體系，提高學(xué)生的獲得感。