本教材每一章節(jié)都由基礎(chǔ)理論為知識(shí)載體，多種相關(guān)理論為拓展，基礎(chǔ)理論知識(shí)堅(jiān)持“夠用為度”的原則。編寫時(shí)以學(xué)生職教能力為切入點(diǎn)，教學(xué)中將理論項(xiàng)目傳授與及技能訓(xùn)練任務(wù)驅(qū)動(dòng)式有機(jī)統(tǒng)一起來。將多學(xué)科相互滲透，多種技能訓(xùn)練融為一體，使學(xué)生具有誦、講、創(chuàng)、編等基本技能，實(shí)踐教學(xué)中組織學(xué)生幼兒文學(xué)教學(xué)活動(dòng)的能力，幫助學(xué)生加深對(duì)幼兒文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解，提升學(xué)生從事學(xué)前教育工作、開展幼兒園教育活動(dòng)的水平，實(shí)現(xiàn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對(duì)語言的要求。學(xué)生在學(xué)習(xí)、感受、理解、操練再創(chuàng)新的過程中，提高自身的職業(yè)能力。