本書是廣州市荔灣區(qū)協(xié)和幼兒園“和樂苗坊”教研成果。作者闡述了“和樂：苗坊”家庭教育課程產(chǎn)生的背景，然后以植物生長的時(shí)期作為主線，串聯(lián)“和樂：苗坊”家庭教育課程的研發(fā)過程，從課程萌芽期的思考和探索，到課程生長期的深化和鉆研，再到課程開花期的綻放和沉淀，充分呈現(xiàn)了一個(gè)課程研發(fā)所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)；"和樂”教師團(tuán)隊(duì)在研發(fā)"和樂苗坊”家庭教育課程過程中的成長和蛻變，表現(xiàn)出“和樂”教師團(tuán)隊(duì)凝心聚力、銳意開拓的優(yōu)良品質(zhì)；隨著“和樂：苗坊”家庭教育課程的實(shí)施，家長在家庭教育中角色定位轉(zhuǎn)變和家庭教育能力的不斷提高；“和樂：苗坊”家庭教育課程當(dāng)前仍處在實(shí)踐中反思，在反思中不斷進(jìn)步的狀態(tài)，蘊(yùn)藏著協(xié)和幼兒園全體同仁對家庭教育研究的持續(xù)深入的決心和信心。