本書立足于當(dāng)下新課程、新課標(biāo)的教學(xué)理念，完整全面地研究了初中語(yǔ)文“讀悟?qū)憽币惑w式的教學(xué)。全書在內(nèi)容安排上共設(shè)置六章：第一章簡(jiǎn)述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)的內(nèi)涵、內(nèi)容和模式；第二章簡(jiǎn)要論述“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)提出的背景即新時(shí)代背景下的教學(xué)觀、語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)、語(yǔ)文教學(xué)的重要地位與作用目標(biāo)；第三章是“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)之前期教學(xué)技能探究；第四章梳理“讀悟?qū)憽币惑w式教學(xué)的融通訓(xùn)練點(diǎn)、課程呈現(xiàn)范式、研究教學(xué)策略；第五章展示五種課型的教學(xué)案例；第六章價(jià)值觀、傳統(tǒng)文化、讀悟?qū)懭谕ǖ娜齻�(gè)研究報(bào)告，展示研究成果。本書的研究來自于教學(xué)實(shí)踐，意在突出語(yǔ)文課程與教學(xué)的科學(xué)性、靈活性、實(shí)踐性、創(chuàng)新型和開放性等，以期對(duì)初中語(yǔ)文教學(xué)的創(chuàng)新發(fā)展起到一定的推動(dòng)作用。