本書是川大附中教師近年來(lái)參與勞動(dòng)課程系列校本教研的實(shí)踐性成果，屬于川大附中課程體系之勞動(dòng)課程的研究性成果。書中包含了課程規(guī)劃綱要、課程教學(xué)方案、學(xué)生成果包等三項(xiàng)內(nèi)容。其中，課程規(guī)劃綱要規(guī)范了課程開(kāi)發(fā)實(shí)施的路徑，課程教學(xué)方案依據(jù)核心問(wèn)題的三大項(xiàng)十二小項(xiàng)進(jìn)行撰寫，學(xué)生的成果包呈現(xiàn)了研究成果。這些內(nèi)容均嚴(yán)格依據(jù)“核心問(wèn)題教學(xué)”理論撰寫，涵蓋了常見(jiàn)女紅研習(xí)與創(chuàng)作、傳承文明等20余門課程。課程很好地凸顯了“基于核心問(wèn)題開(kāi)發(fā)實(shí)施的課程一形態(tài)四功能”特色。其中，“一形態(tài)”指具有核心問(wèn)題教學(xué)的外在形式特征：“四功能”指核心問(wèn)題教學(xué)的內(nèi)在四大作用，即統(tǒng)籌課堂內(nèi)外、踐行五育并舉、促進(jìn)深度體驗(yàn)、積淀研究素養(yǎng)。本書研究性特征明顯，對(duì)深化“核心間題教學(xué)”和優(yōu)化勞動(dòng)課程的教學(xué)有一定的參考價(jià)值，也對(duì)五育融合勞動(dòng)教育課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施提供了很好的示范和引領(lǐng)輻射作用。