本書是作者從教28年所積累的班主任工作的心得體會。全書歸納了11個教育案例，25個教育場景，這些都是作者親歷而為，實踐有效，而又可以得到教育理論支持的第一手資料。主要包括班級細則用加法，思想提升用乘法，學生錯誤用減法，對待成績用除法，感悟與拓展等內容。在作者看來，班主任工作可以有步驟，有模式，是可以創(chuàng)新的精致引領。期望本書的出版，能對青年班主任的工作提供幫助，打開思路，更加有效地做好班主任工作。