本冊教材為《基礎(chǔ)日語寫作教程》第二冊，共由 5 個單元構(gòu)成。各單元的教學目標以及主要內(nèi)容如下： 第一單元的寫作體裁為隨筆（「エッセイ」），幫助學生了解日文隨筆類文章特有的創(chuàng)作風格和修辭手法，并針對「比喩表?F」「副詞表?F」「?T用句」等語言知識設(shè)置了專項訓練。 第二單元的寫作體裁為郵件（「メール」），幫助學生掌握委托和邀請類郵件的寫作范式和基本要求，提升學生的書面溝通和跨文化交際能力，并針對「敬?Z表?F」「仮定表?F」「限定表?F」等語言知識設(shè)置了專項訓練。 第三單元的寫作體裁為報告書（「レポート」），幫助學生掌握文獻和數(shù)據(jù)調(diào)查類報告書的基本結(jié)構(gòu)和撰寫規(guī)范，培養(yǎng)學生的問題意識，提升學生理解與思考、調(diào)查與分析的能力，并針對「文獻?データ調(diào)査」「引用表?F」「比較表?F」等語言知識設(shè)置了專項訓練。 第四單元的寫作體裁為留學申請書（「留學願書」），主要介紹了留學理由書和研究計劃書的格式和基本要求，培養(yǎng)學生未來從事學術(shù)研究必須具備的邏輯思維能力，并針對研究課題的選定與研究計劃的撰寫、「名詞化」「呼応表?F」「客?Q的表?F」等知識設(shè)置了專項訓練。 第五單元的寫作體裁為論文（「論文」），幫助學生了解論文的定義和分類、撰寫目的、研究資料收集方法等基礎(chǔ)知識。該單元構(gòu)成與其他單元略有不同，介紹了研究的基本流程、前期研究的調(diào)查方法等，圍繞論文的「序論」「本論」「?Y論」等模塊設(shè)置了專項訓練。